Indeks Kesukaran Soal Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Learning Tournament Terhadap Hasil Belajar IPS Sswa Kelas V MI Darul Muqinin

dilakukan dengan cara membandingkan varians data terbesar dibagi varians data terkecil. Rumus uji fisher. 10 F = Keterangan: V 1 = varians besar atau nilai kuadrat deviasi standar data kelompok yang mempunyai deviasi standar yang terbesar V 2 = varian terkecil atau nilai deviasi standar data kelompok yang mempunyai deviasi standar yang terkecil. Langkah-langkah melakukan pengujian homogenitas dengan uji F sebagai berikut: 11 1 Tentukan taraf signifikan α untuk menguji hipotesis : Ho: varians 1 sama dengan varian 2 atau homogen H1: varians 1 tidak sama dengan varian 2 atau tidak homogen Dengan kriteria pengujian : a Terima H o jika F hitung F tabel , dan b Tolak H 1 jika Fhitung F tabel . 2 Menghitung varians tiap kelompok data. 3 Tentukan nilai F hitung yaitu: F hitung = 4 Tentukan nilai F tabel untuk taraf signifikansi α dk 1 = dk pembilang = na-1, dan dk 2 = dk penyebut = nb-1. Dalam hal ini na = banyaknya data kelompok varian terbesar dan nb = banyaknya data kelompok varians terkecil. 5 Lakukan pengujian dengan cara membandingkan nilai F hitung dan F tabel. 10 Sudjana, Metode Statistika, Bandung: Tarsito, 2005, Cet. VI, hlm. 249. 11 Supardi, op.cit., hlm. 68-69. 45 Untuk memudahkan dalam mencari homogenitas, peneliti menggunakan program SPSS 22 yaitu One Way Anova. Untuk menganalisa tabel anova, lakukan langkah-langkah analisa seperti: H 0: Rata-rata populasi dari ketiga varian adalah sama H 1: Rata-rata populasi dari ketiga varian adalah tidak sama Jika probabilitas F tabel 0,05, H ditolak Jika probabilitas F tabel 0,05, H diterima

2. Pengujian Hipotesis

Pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan uji-t. Berikut adalah rumus uji-t yang digunakan: T hitung = Berikut adalah langkah-langkah dalam uji-t. 12 1 Mencari rata-rata mean variabel 1 kelas eksperimen, dengan rumus: M 1 = ∑ ∑ 2 Mencari rata-rata mean variabel 2 kelas kontrol, dengan rumus: M 2 = ∑ ∑ 3 Mencari standar deviasi variabel 1, dengan rumus: SD 1 = √ ∑ ∑ 4 Mencari standar deviasi variabel 2, dengan rumus: SD 2 = √ ∑ ∑ 5 Mencari standar error mean variabel 1, dengan rumus: √ 12 Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2015, hlm. 314-316. 46

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Pengaruh Media Komik Terhadap Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas III MI Darul Muqinin

1 22 202

Upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas II dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di Mi Al-Amanah Joglo Kembangan

0 6 103

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 3 melalui metode pembelajaran kooperatif tipe TGT : teams games tournament di MI Darul Muqinin Jakarta Barat

0 29 169

Peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball 0hrowing pada siswa kelas III MI Hidayatul Athfal Depok

0 10 0

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Games Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Alat-Alat Optik

3 35 205

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw pada pelajaran IPS kelas IV dalam materi sumber daya alam di MI Annuriyah Depok

0 21 128

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN FUTSAL.

1 6 34

Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Teknik Inside Outside Circle Terhadap Hasil Belajar Siswa Bidang Studi IPS MI Darul Mujahidin

0 0 11

PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V SD

0 2 10