signifikan dalam kelompok kontrol pada saat tes awal dan tes akhir
.
Hasil uji-t selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 7 halaman 204.
c. Uji-t Tes Awal dan Tes Akhir
Kemampuan Membaca Cepat Kelompok Eksperimen
Hasil analisis statistik deskriptif skor tes awal dan tes akhir kemampuan
membaca cepat pada kelompok eksperimen, meliputi jumlah subjek N,
mean
,
median, mode
, dan simpangan baku. Hasil statistik tersebut disajikan dalam tabel berikut.
Tabel 17: Perbandingan Data Statistik Skor Tes Awal dan Tes Akhir
Kelompok Eksperimen di SMA Negeri 2 Banguntapan Bantul Data
N Mean
Median Modus Simpangan Baku
Tes Awal Kelas Eksperimen
27 17,33
17 17
2,30384 Tes Akhir
Kelas Eksperimen
27 21,04
21 21
2,60888 Data skor tes awal dan tes akhir
kelompok eksperimen selanjutnya dianalisis dengan uji-t untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan
membaca cepat sebelum dan sesudah perlakuan terhadap kelompok eksperimen. Berikut rangkuman hasil uji-t skor
tes awal dan tes akhir dalam bentuk tabel.
Tabel 18: Rangkuman Hasil Uji-t Skor Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok
Eksperimen
Data t
hitung
df
P
Keterangan
Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok Eksperimen
-4,909 26
0,000
p
0,05
= signifikan
Dari tabel di atas, dapat diketahui besarnya t
hitung
adalah
-4,909
, df=26, nilai
p
0,000. Nilai
p
lebih kecil dari 0,05 0,000 0,05. Dengan demikian, hasil uji-t tersebut menunjukkan terdapat perbedaan kemampuan membaca cepat yang
signifikan dalam kelompok eksperimen pada saat tes awal dan tes akhir
.
Hasil uji- t selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 7 halaman 205.
d. Uji-t Tes Akhir
Kemampuan Membaca Cepat Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Uji-t data tes akhir membaca cepat kelompok kontrol dan kelompok
eksperimen dilakukan untuk mengetahui perbedaan kemampuan membaca cepat antara kelompok eksperimen yang diberi pembelajaran membaca cepat dengan
menggunakan Teknik Khusus dengan kelompok kontrol yang diberi pembelajaran membaca cepat tanpa menggunakan Teknik Khusus. Hasil uji-t selengkapnya
dapat dilihat pada lampiran 7 halaman 203. Rangkuman hasil uji-t data tes akhir kemampuan membaca cepat pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen
dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 19: Hasil Uji-t Data Tes Akhir Kemampuan Membaca Cepat
Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen Data
t
hitung
df
P
Keterangan
Tes Akhir Kelompok Kontrol dan
Kelompok Eksperimen 2,423
49 0,019
p
0,05 =
signifikan
Tabel di atas menunjukkan bahwa perhitungan menggunakan rumus statistik dengan bantuan komputer program SPSS 16 diperoleh nilai t
hitung
sebesar 2,423 dengan df=49, pada taraf kesalahan 0,05 5. Selain itu, diperoleh nilai
p
sebesar 0,019. Nilai
p
lebih kecil daripada taraf kesalahan sebesar 0,05 0,019 0,05. Dengan demikian, hasil uji-t tersebut menunjukkan bahwa terdapat
perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen yang mendapat pembelajaran membaca cepat dengan menggunakan Teknik Khusus
dengan kelompok kontrol yang mendapat pembelajaran membaca cepat tanpa
menggunakan Teknik Khusus
.
