Angket Tes Teknik Pengumpulan Data

61

3.5.3.3 Angket

Menurut Sugiyono 2011 dalam Sugiyono 2014: 193, angketkuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi pertanyaan atau pernyataan tertulis yang harus dijawab oleh responden. Cristensen 2004 dalam Sugiyono 2014: 193 menyatakan bahwa angket atau kuesioner dapat digunakan untuk memperoleh data yang terkait dengan pemikiran, perasaan, sikap, kepercayaan, nilai, persepsi, kepribadian, dan perilaku dari responden. Angket yang digunakan pada penelitian ini ada dua. Angket pertama yaitu angket untuk mengukur minat baca. Angket kedua yaitu angket yang digunakan untuk mengukur perhatian orang tua bagi siswa. Responden angket minat baca adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Sekbin 1 Kecamatan Brebes. Responden angket perhatian orang tua adalah orang tua siswa.

3.5.3.4 Tes

Tes adalah seperangkat tugas yang dikerjakan atau suatu pertanyaan yang harus dijawab oleh siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa tentang materi yang dipersyaratkan, sesuai tujuan pengajaran Poerwanti, dkk. 2009: 1.5. Gronlund 1985 dalam Nurgiyantoro 2013: 105 berpendapat bahwa tes adalah instrumen atau prosedur yang sistematis untuk mengukur suatu sampel tingkah laku, misalnya untuk mengukur kinerja seseorang yang hasilnya berupa angka. Jadi tes adalah instrumen yang digunakan untuk mengukur pengetahuan atau kinerja orang. Arikunto 2013: 266 menyatakan bahwa tes dapat digunakan untuk mengukur ada atau tidaknya, ataupun besarnya kemampuan objek yang diteliti. Tes digunakan untuk mengukur kemampuan dasar seperti kemampuan membaca. 62 Teknik tes pada penelitian dilakukan untuk mendapatkan data tentang kemampuan siswa dalam memahami bacaan. Nurgiyantoro 2013: 111-16 menyatakan macam-macam tes antara lain tes kemampuan awal, tes diagnostik, tes formatif, dan tes sumatif. Tes juga terdiri dari berbagai macam bentuk. Secara sederhana, bentuk tes antara lain bentuk tes uraian dan objektif. Penelitian ini menggunakan tes objektif bentuk pilihan ganda. Tes objektif adalah tes yang keseluruhan informasi untuk menjawab tes telah tersedia Poerwanti, dkk. 2009: 4.11. Jawaban pertanyaan dalam soal telah tersedia yaitu salah satu dari empat alternatif jawaban a, b, c, dan d. Pemberian skor soal bentuk pilihan ganda yang digunakan pada penelitian ini yaitu penskoran tanpa koreksi, setiap butir soal yang dijawab benar mendapat nilai satu Poerwanti, dkk. 2009: 6.3.

3.6 Instrumen penelitian