Uji t Analisis Akhir

102 3 Koefisien regresi variabel perhatian orang tus bernilai positif sebesar 0,387. Koefisien regresi bernilai positif artinya ada hubungan berbanding lurus. Jika nilai perhatian orang tua naik 1, maka kemampuan memahami bacaan akan mengalami kenaikan sebesar 0,387.

4.2.2.3 Uji t

Uji t digunakan untuk mengetahui apakah variabel bebas berpengaruh secara signifikan terhadap variabel terikat Priyatno 2010: 59. Pada penelitian ini, uji t atau uji parsial digunakan untuk mengetahui apakah variabel bebas secara terpisah berpengaruh terhadap kemampuan memahami bacaan. Uji t dapat dilaksanakan dengan membandingkan nilai t hitung dengan t tebel . Jumlah responden adalah 127 n=127, jumlah variabel bebas adalah 2 k=2. Derajat kebebasan df diperoleh dari n-k-1 atau 127-2-1 yaitu 124. Pada tabel statistik dengan signifikansi 0,025 uji 2 sisi dari 0,05 dan df 124, diperoleh nilai t tabel 1,979. Uji t dilaksanakan untuk menguji hipotesis pertama dan kedua. Hipotesis penelitian dapat dibaca pada BAB 2. Hipotesis pertama adalah bahwa ada pengaruh minat baca terhadap kemampuan memahami bacaan. Berdasarkan hasil uji regresi linier sederhana X 1 terhadap Y pada tabel 4.15, nilai t hitung minat baca adalah 4,413. Jadi nilai t hitung t tabel atau 4,4131,979, artinya H 01 ditolak. Berdasarkan hasil uji tersebut, maka hipotesis Ha 1 diterima. Jadi, hipotesis adanya pengaruh minat baca terhadap kemampuan memahami bacaan terbukti atau diterima. Berdasarkan uji t, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan minat baca terhadap kemampuan memahami bacaan pada siswa kelas IV SD Negeri Sekbin 1 Kecamatan Brebes Kabupaten Brebes. 103 Selanjutnya yaitu uji t pada variabel bebas kedua yaitu perhatian orang tua. Nilai t hitung variabel perhatian orang tua dapat dibaca pada tabel 4.15. Nilai t hitung variabel perhatian orang tua dapat dibaca pada kolom t baris perhatian orang tua. Nilai t hitung tersebut yaitu 5,408. Nilai t hitung tersebut lebih besar dari t tabel 5,4081,979, jadi H 02 ditolak. Jadi, hipotesis “tidak ada pengaruh yang signifikan perhatian orang tua terhadap kemampuan memahami bacaan” tidak terbukti atau ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan perhatian orang tua terhadap kemampuan memahami bacaan pada siswa kelas IV SDN Sekbin 1 Kecamatan Brebes Kabupaten Brebes. Signifikan artinya hipotesis yang telah terbukti pada sampel dapat diberlakukan pada populasi Priyatno 2010: 9. Jadi hasil uji hipotesis pada sampel tersebut dapat diberlakukan pada populasi.

4.2.2.4 Uji F