109 diajarkan.
Penutup
Guru mereview hasil kerja siswa dan siswa diberikan
penjelasan konsep inti dari setiap materi yang telah
didiskusikan tersebut sebagai penguatan dari guru.
± 5 menit
G. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian dan Bentuk Soal : - tes tertulis uraian
- penilaian sikap angket motivasi akhir terlampir 2. Instrumen Soal dan Pedoman Penilaian
Instrumen soal : LATIHAN SOAL
1. Sebanyak 5 mL suatu asam 0,1 M dinetralkan dengan 10 mL larutan KOH Mr = 56. Massa KOH dalam 1 liter larutan KOH adala
h …. 2. Sebanyak 20 mL larutan HCl dinetralkan dengan larutan NaOH 0,1 M dan
sebagai indikator digunakan fenolftalein. ternyata perubahan indikator terjadi sesudah penambahan NaOH 25 mL. maka kadar HCl dalam larutan
adalah ….
Pedoman Penilaian
JAWABAN LATIHAN SOAL
1. Mol asam = 0.5 mmol Mol basa = 0.5 mmol
Massa = mol x Mr = 0.5mmol × 56 = 28 mg
110 Dalam 1 L berarti
28mg ×1000ml10ml = 2800mg = 2.8gram
skor : 10
2. fenolftalein ini indikator yang bisa membaca pH 8,00 – 10,0 . maka kita
anggap berubah pada pH 8, untuk penetralan berarti mol HCl = mol NaOH Karena keduanya N = 1
jadi hitung mol NaOH = M x V = 0,1 x 25 mL = 2,5 mmol maka M HCl = 2,5 mmol20ml = 0,0125 M
skor : 10
Cara Mengubah Skor ke dalam Nilai � � � = ��
�� �� = � � � × �
111
H. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Metode : Konvensional
Model : Penugasan dan diskusi kelompok
I. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. Media Lembar kerja dan bahan tayang
2. Alat dan Bahan -
3. Sumber Belajar Sudarmono, Unggul. 2013. Kimia Untuk SMAMA Kelas XI
Kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu Alam. Jakarta : Erlangga.
Yogyakarta, 18 Januari 2016 Mengetahui,
Guru Pembimbing Mahasiswa
Siti Mardiyah,S.Pd Giyas Idayu
NIP. 195801410 198603 2 003 NIM. 12314244019
112
Lampiran 2:
RPP Kelas
Eksperimen
113
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS EKSPERIMEN
Nama Sekolah : SMA N 1 KALASAN
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas Semester : XI 2 Genap
Materi Pokok : Asam Basa
Pertemuan 1 Alokasi Waktu
: 1 x 45 menit
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
B. KOMPETENSI DASAR
