1. Home
  2. Lainnya

Metode Analisis Data METODE PENELITIAN

101 Lembar instrumen yang akan digunakan oleh peneliti untuk mengetahui setiappeningkatan aspek membaca permulaan yang terjadi pada anak Kelompok B dibuat dalam Tabel 8 berikut ini: Tabel 8. Instrumen Penilaian No Nama Anak Penyebutan Huruf Vokal Menyebutkan Huruf Konsonan Membaca Huruf menjadi Suku Kata Menggabungkan suku kata menjadi kata Skor Total 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 Jumlah Total Presentase

G. Metode Analisis Data

Menurut Wina Sanjaya 2009: 106, analisis data adalah proses mengolah dan mengintepretasikan data dengan tujuan mendudukan berbagai informasi sesuai dengan fungsinya sehingga memiliki makna dan arti yang jelas. Teknik analisis data untuk penelitian terbagi menjadi dua macam metode, yaitu analisis data secara kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang dikemukakan dengan hipotesis yang diturunkan dari suatu teori dan kemudian diuji kebenarannya berdasarkan data empiris. Analisis data untuk penelitian kuantitatif lebih banyak mengarah kepada perhitungan dengan statistik. Pada saat penyusunan data ke dalam laporan memerlukan deskripsi data penelitian dari hasil pengumpulan data yang telah diperolehnya dilapangan, di mana perhitungannya dilakukan dengan statistik untuk mengetahui statistik deskriptifnya. 102 Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data deskriptifdengan pendekatan kuantitatif. Analisis deskriptif kuantitatif dipergunakan untukmenentukan hasil yang diperoleh berdasarkan teknik skoring. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan predikat BB Belum Berkembang, MB Mulai Berkembang, BSH Berkembang Sesuai Harapan, BSB Berkembang Sangat Baik yang kemudian didiskripsikan. Rumus penelitian yang digunakan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca anak usia 5-6 tahun media audio visual ini menggunakan rumus dari Ngalim Purwanto 2006: 102 yaitu sebagai berikut: Keterangan: NP : Nilai persen yang diharapkan R: Skor mentah yang diperoleh siswa SM : Skor maksimum ideal dari tes yang bersangkutan 100 : Bilangan tetap Dari hasil perhitungan yang telah diperoleh selanjutnya diinterpretasikan ke dalam 4 kriteria yang diambil dari Acep Yoni 2010: 175-176 yang kemudian dimodifikasi oleh peneliti. Kriteria interpretasinya adalah sebagai berikut: 1. Kriteria Belum Berkembang BB antara 0 – 25 2. Kriteria Mulai Berkembang MB antara 26 - 50 3. Kriteria Berkembang Sesuai Harapan BSH antara 51 - 75 4. Kriteria Berkembang Sangat Baik BSB antara 76 - 100 NP = = M X 103

H. Indikator Keberhasilan

Dokumen yang terkait

Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah Yahya Pondok Gede Bekasi Tahun Pelajaran 2015/2016

2 6 104

KONTRIBUSI MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERNYANYI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK TUNAS BANGSA KECAMATAN MUARA KABUPATEN TAPANULI UTARA.

0 4 27

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI MEDIA KARTU KATA DI TK IBUNDA KECAMATAN HAMPARAN PERAK TAHUN AJARAN 2013-2014.

0 2 22

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI KARTU HURUF PADA ANAK USIA Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Kartu Huruf Pada Anak Usia 5/6 Tahun TK Pertiwi IV Karangjati Blora Tahun Ajaran 2015/2016.

0 2 15

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK MELALUI MEDIA FLASH CARD DI KELOMPOK B TK Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Melalui Media Flash Card Di Kelompok B TK Aisyiyah, Gajahan, Pasar Kliwon, Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 17

PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Penerapan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia 4-5 Tahun di BA Aisyiyah Tambakboyo Pedan Klaten Ta

0 0 14

PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Penerapan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia 4-5 Tahun di BA Aisyiyah Tambakboyo Pedan Klaten Ta

0 1 11

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Audio Visual pada Anak Kelompok B TK ABA Dompyongan Jogonalan Klaten Tahun Ajaran 2011/2012.

0 2 7

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK KELOMPOK A MELALUI MEDIA Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Kelompok A Melalui Media Cerita Bergambar Di TK Pertiwi I Kalimacan Kalijambe Sragen Tahun Pembelajaran 2011/2012.

1 1 18

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK USIA 5-6 TAHUN (Studi Eksperimen di TK Mutiara Hati)

0 0 20