7
kegiatan akhir. Guru menyebutkan beberapa huruf, anak diminta untuk melingkari huruf yang disebutkan guru. Anak mencari huruf yang disebutkan guru dengan
membaca satu-satu huruf yangtertera di lembar observasi. Berdasarkan uraian yang telah dipaparkan diatas, maka peneliti perlu
melakukan penelitian tentang “Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Audio Visual Anak Usia 5-6 Tahun Di TK PKK Bener Kecamatan
Tegalrejo”. Penelitian ini diharapkan dapat melakukan perbaikan dan dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak, yaitu dengan menggunakan media Audio
Visual, metode tersebut diharapkan baik kegiatan maupun pembelajaran dilalui dengan cara bermakna, menyenangkan, serta terjadi interaksi antara guru dan
murid yang penting bagi pencapaian perkembangan anak. Penggunaan media Audio Visual di harapkan dapat meningkatkan kemampuan membaca anak
sehingga dapat tercapai dengan baik.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan di atas, maka identifikasi masalah antara lain:
1. Anak usia 5-6 tahun di TK PKK Bener belum terlihat memiliki kemampuan
membaca permulaan dimana hal ini belum sesuai dengan standar perkebangan bahasa anak usia 5-6 tahun.
2. Perlunya metode pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan
membaca permulaan anak 3.
Perlunya media pembelajaran yang menyenangkan dan dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak
8
4. Perlunya optimalisasi media pembelajaran membaca permulaan selain LKA
dan papan tulis.
C.
Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah, maka batasan masalah yang diangkat adalah perlunya media pembelajaran yang menyenangkan dan dapat
meningkatkan kemampuan membaca permulaan anakserta metode pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di
TK PKK Bener.Dengan hal ini maka peneliti akan mencoba meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di TK PKK Bener
Tegalrejo Yogyakarta menggunakan media audio visual.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah yang dipaparkan, maka rumusan masalah yang diteliti adalah “Bagaimana meningkatkan kemampuan membaca permulaan
melalui media audio visual anak usia 5-6 tahun di TK PKK BENER Tegalrejo Yogyakarta
?” dan “Bagaimana hasil proses peningkatan membaca permulaan?”
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah yang telah ditentukan, maka tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan
membaca permulaan melalui media audio visual anak usia 5-6 tahun di TK PKK BENER Tegalrejo Yogyakarta
F. Manfaat Penelitian
Manfaat Praktis a.
Bagi anak
9
1 Anak pada usia 5-6 tahun di TK PKK Bener Tegalrejo mendapat pengalaman
langsung untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan. 2
Pembelajaran yang menggunakan media audio visual membuat anak tidak akan jenuh atau bosan. Sehingga meningkatkan kemampuan membaca
permulaan anak usia 5-6 tahun di TK PKK Bener Tegalrejo Yogyakarta. b.
Bagi pendidik Bagi guru pendidik dapat menambah pengetahuan, menambah keterampilan
dan kreativitas guru dalam menggunakan alat pembelajaran atau media pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak
usia 5-6 tahun c.
Bagi Sekolah Penelitian ini memberikan kontribusi sebagai faktor pendukung dalam
mencapai tujuan pembelajaran dan pendidikan yang telah ditetapkan, memberikan sumbangan variasi pembelajaran dalam meningkatkan profesionalisme guru, dan
meningkatkan kualitas proses pembelajaran di sekolah. Memberikan kesempatan kepada guru untuk mengikuti atau mengadakan pelatihan mengenai pemuatan
media yang sesuai dengan minat anak.
10
BAB II KAJIAN TEORI
