182 dan
membaca BHS 3.15-4.15
Mendengarkan dan menyimak Kog
2.3 Memahami bahasa
reseptif menyimak dan
membaca BHS 3.15-4.15
Mendengarkan dan menyimak Kog
2.3 Bisa Membaca b
ersama Lala” huruf konsonan K-R dengan huruf vokal A,I,U,E,O, seperti suku kata KA-KI-KU-KE-KO.
3. Pengenalan menggabungkan suku kata menjadi kata -
Guru memutarkan audio visual “Aku Bisa Membaca besama Lala”. - Anak-anak memperhatikan bagaimana menggabungkan huruf menjadi suku kata
dalam audio visual -
Anak menirukan cara menggabungkan suku kata menjadi kata “Aku Bisa Membaca bersama Lala” huruf konsonan B-M dengan huruf vokal A,I,U,E,O sehingga
membentuk pola K-V-K-V, seperti kata MUDA, MALU,MADU 4. Anak diminta menebalkan tulisan kata “Buaya” dan mewarnai gambar Buaya
D. Istirahat ±30menit
Berdoa, cuci tangan dan bermain bebas
E. Kegiatan Penutup ± 30 menit
Bernyanyi lagu “BOB ABC Bahasa Indonesia”.
Recalling pengenalan huruf dan menggabungkan menjadi suku kata -
Anak diberi lembar observasi nama-nama huruf B-J dan suku kata yang terdapat dalam audio visual “Aku Bisa Membaca bersama Lala” pada saat kegiatan inti.
- Guru menyebutkan beberapa huruf dan suku kata, anak diminta untuk melingkari
huruf dan suku kata yang disebutkan guru. Anak mencari huruf yang disebutkan guru dengan membaca satu-satu huruf yangtertera di lembar kemudian mencari
suku kata. Berdoa
Salam Pulang
Mengetahui, Kepala TK BENER
Dra. Sri Endah Winarni, M.Pd NIP: 19600506 198203 2 010
Keterangan: Jumlah Anak yang hadir:
Jumlah anak yang tidak hadir:
S :
I :
A :
Yogyakarta, ………... Guru kelompok B1
Windriantari Saputri
183
TAMAN KANAK-KANAK BENER RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KELOMPOK
BERDASARKAN KEGIATAN PENGAMAN Semester Bulan Minggu
: I November XXII 3 Hari Tanggal
: Rabu 14 Desember 2016 Kelompok Jumlah Anak
: B 1 21 Tema Sub Tema Sub-Sub
: Binatang Binatang Cerita Kijang Tujuan :
1. Anak dapat menunjukkan aktifitas seni 2.
Anak dapat menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif 3.
Anak mengenal kemampan membaca permulaan
MATERI PEMBELAJARAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BAHAN DAN
ALAT PENILAIAN
Memahami bahasa reseptif menyimak
dan membaca
BHS 3.15-4.15 Mendengarkan dan
menyimak Kog 2.3
Memahami bahasa reseptif menyimak
dan
membaca BHS 3.15-4.15
A. Kegiatan Penyambutan SOP +15menit
B. Kegiatan Awal + 30 menit
Apersepsi -
SOP Pembukaan meeting pagi, kegiatan keagamaan -
Guru menceritakan cerita “Kancil”
- Anak diminta menceritakan kembali cerita “Kancil”
- Guru memutarkan media audio visual lagu A-Z
- Anak menyanyikan lagu A-Z sesuai audio visual
Penjelasan kegiatan inti C.
Kegiatan Inti + 60 Menit
1. Pemberian tugas:Pengenalan huruf huruf-nama huruf
- Guru memutarkan audio visual lagu yaitu “BOB ABC Bahasa Indonesia”
- Anak mendengarkan lagu “BOB ABC Bahasa Indonesia”
- Guru memutarkan kembali lagu “BOB ABC Bahasa Indonesia” anak-anak menirukan
- Anak menyanyikan lagu “BOB ABC Bahasa Indonesia” secara mandiri
2. Pemberian tugas: Pengenalan menggabungkan huruf menjadi suku kata -
Guru memutarkan audio visual “Aku Bisa Membaca besama Lala”. - Anak-anak memperhatikan bagaimana menggabungkan huruf menjadi suku kata dalam audio
visual -
Anak menirukan cara menggabungkan huruf menjadi kata dalam audio visual “Aku Bisa Membaca bersama Lala” huruf konsonan S-Z dengan huruf vokal A,I,U,E,O, seperti suku
kata SA-SI-SU-SE-SO Media audio
visual Proyektor
Layar Speaker
LKA Spidol
Percakapan Observasi
Hasil karya Penugasan
184
Mendengarkan dan menyimak Kog
2.3 Memahami bahasa
reseptif menyimak dan
membaca BHS 3.15-4.15
Mendengarkan dan menyimak Kog
2.3 3. Pengenalan menggabungkan suku kata menjadi kata
- Guru me mutarkan audio visual “Aku Bisa Membaca besama Lala”.
- Anak-anak memperhatikan bagaimana menggabungkan huruf menjadi suku kata dalam audio visual
- Anak menirukan cara menggabungkan suku kata menjadi kata “Aku Bisa Membaca bersama
Lala” huruf konsonan N-Z dengan huruf vokal A,I,U,E,O sehingga membentuk pola K-V-K- V, seperti kata TIGA, TOPI, VENA
4. Anak diminta menjiplak kata “Kijang”.
D. Istirahat ±30menit
