Kegiatan Penutup ± 30 menit Kegiatan Penyambutan SOP +15menit Kegiatan Awal + 30 menit

188 Mendengarkan dan menyimak Kog 2.3 Memahami bahasa reseptif menyimak dan membaca BHS 3.15-4.15 Mendengarkan dan menyimak Kog 2.3 atau disenyapkan kemudian meminta satu persatu anak untuk membaca suku kata yang terdapat dalam a udio visual “Aku Bisa Membaca bersama Lala”. 3. Pengenalan menggabungkan suku kata menjadi kata - Guru memutarkan audio visual “Aku Bisa Membaca besama Lala”. - Anak-anak memperhatikan bagaimana menggabungkan huruf menjadi suku kata dalam audio visual - anak menirukan cara menggabungkan suku kata menjadi kata “Aku Bisa Membaca bersama Lala” huruf konsonan B-J dengan huruf vokal A,I,U,E,O sehingga membentuk pola K-V-K-V, seperti kata BIBI, BABI, BOBO, BOBI, BEBI - Guru memutarkan audio visual “Aku Bisa Membaca bersama Lala” tanpa bantuan suara atau disenyapkan kemudian meminta satu persatu anak untuk membaca suku kata yang terdapat dalam audio visual “Aku Bisa Membaca bersama Lala 4. Anak diajak untuk membuat jus wortel D. Istirahat ±30menit Berdoa, cuci tangan dan bermain bebas

E. Kegiatan Penutup ± 30 menit

 Bernyanyi lagu “BOB ABC Bahasa Indonesia”.  Recalling pengenalan huruf dan menggabungkan menjadi suku kata - Anak diberi lembar observasi nama-nama huruf B-J dan suku kata yang terdapat dalam audio visual “Aku Bisa Membaca bersama Lala” pada saat kegiatan inti. - Guru menyebutkan beberapa huruf dan suku kata, anak diminta untuk melingkari huruf dan suku kata yang disebutkan guru. Anak mencari huruf yang disebutkan guru dengan membaca satu-satu huruf yang tertera di lembar kemudian mencari suku kata.  Berdoa  Salam  Pulang Mengetahui, Kepala TK BENER Dra. Sri Endah Winarni, M.Pd NIP: 19600506 198203 2 010 Keterangan: Jumlah Anak yang hadir: Jumlah anak yang tidak hadir: S : I : A : Yogyakarta, …………… Guru kelompok B1 Windriantari Saputri 189 TAMAN KANAK-KANAK BENER RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KELOMPOK BERDASARKAN KEGIATAN PENGAMAN Semester Bulan Minggu : I Januari 2 2 Hari Tanggal : Jumat 13 Januari 2017 Kelompok Jumlah Anak : B 21 Tema Sub Tema Sub-Sub : TanamanTanaman sayurTerong Tujuan : 1. Anak dapat menunjukkan aktifitas seni 2. Anak dapat memiliki rasa beryukur kepada Tuhan 3. Anak dapat terbiasa mencerminkan sikap menghargai dan toleransi kepada orang lain 4. Anak dapat menunjukkan kemampuan keaksaraan awal 5. Anak terbiasa mencerminkan sikap ingin tahu 6. Anak dapat menolong diri sendiri untuk hidup sehat MATERI PEMBELAJARAN PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BAHAN DAN ALAT PENILAIAN Memahami bahasa reseptif menyimak dan membaca BHS 3.15-4.15 Mendengarkan dan menyimak Kog 2.3 Memahami bahasa reseptif menyimak dan membaca BHS 3.15-4.15 A. Kegiatan Penyambutan SOP +15menit B. Kegiatan Awal + 30 menit  Apersepsi - SOP Pembukaan meeting pagi, kegiatan keagamaan - Guru menceritakan cerita “Kancil” - Anak diminta menceritakan kembali cerita “Kancil” - Guru memutarkan media audio visual lagu A-Z - Anak menyanyikan lagu A-Z sesuai audio visual  Penjelasan kegiatan inti C. Kegiatan Inti + 60 Menit

Dokumen yang terkait

Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah Yahya Pondok Gede Bekasi Tahun Pelajaran 2015/2016

2 6 104

KONTRIBUSI MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERNYANYI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK TUNAS BANGSA KECAMATAN MUARA KABUPATEN TAPANULI UTARA.

0 4 27

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI MEDIA KARTU KATA DI TK IBUNDA KECAMATAN HAMPARAN PERAK TAHUN AJARAN 2013-2014.

0 2 22

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI KARTU HURUF PADA ANAK USIA Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Kartu Huruf Pada Anak Usia 5/6 Tahun TK Pertiwi IV Karangjati Blora Tahun Ajaran 2015/2016.

0 2 15

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK MELALUI MEDIA FLASH CARD DI KELOMPOK B TK Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Melalui Media Flash Card Di Kelompok B TK Aisyiyah, Gajahan, Pasar Kliwon, Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 17

PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Penerapan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia 4-5 Tahun di BA Aisyiyah Tambakboyo Pedan Klaten Ta

0 0 14

PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Penerapan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia 4-5 Tahun di BA Aisyiyah Tambakboyo Pedan Klaten Ta

0 1 11

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Audio Visual pada Anak Kelompok B TK ABA Dompyongan Jogonalan Klaten Tahun Ajaran 2011/2012.

0 2 7

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK KELOMPOK A MELALUI MEDIA Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Kelompok A Melalui Media Cerita Bergambar Di TK Pertiwi I Kalimacan Kalijambe Sragen Tahun Pembelajaran 2011/2012.

1 1 18

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK USIA 5-6 TAHUN (Studi Eksperimen di TK Mutiara Hati)

0 0 20