Manfaat Teoris Manfaat Praktis
11 4
Anak tunadaksa yang mengalami kerusakan pada syaraf pusat maka akan mempengaruhi kemampuan yang lain, yaitu seperti
gangguan kecerdasan, gangguan indra dan gangguan komunikasi. 5
Karakteristik lainnya yaitu nampak keadaan lemas, lumpuh, tidak mempunyai tenaga untuk bergerak dan anak tunadaksa tidak
mampu bergerak secara bebas dikarenakan apabila bergerak maka keadaan tulang dapat retak.
Pernyataan di atas merupakan karakteristik fisik pada anak tunadaksa, adapun karakteristik yang lain yaitu :
a. IQ dan kognitif : Anak tunadaksa memiliki tingkat kecerdasan
yang berentang, mulai dari idiocy sampai gifted. Sebagian anak tunadaksa jenis cerebral palsy sekitar 45 mengalami
keterbelakangan mental
dan 35
mempunyai tingkat
kecerdasan normal dan di atas rata-rata Musjafak Assjari, 1995: 68. Anak tunadaksa yang mengalami kelainan pada sistem otot
dan rangka maka tingkat kecerdasannya normal, maka anak tunadaksa yang berdasarkan tingkat kecerdasan dapat mengikuti
pelajaran sama dengan anak normal sedangkan anak tunadaksa yang mengalami kelainan pada sistem cerebral, tingkat
kecerdasannya bervariasi. Anak tunadaksa yang mengalami kelainan pada alat tubuh
tidak terdapat masalah mengenai struktur kognitifnya. Namun anak tunadaksa memiliki hambatan dalam mobilitas, sehingga
12 anak mengalami kesulitan dalam bereksplorasi dengan
lingkungan, akibatnya yaitu anak memiliki pengalaman yang relatif rendah apabila dibandingkan dengan anak pada umumnya
Tin Suharmini, 2009: 47. b.
Indra sensoris : pada anak tunadaksa jenis cerebral palsy sering ditemui bahwa mereka juga mengalami gangguan
sensoris. Gangguan sensoris antara lain kelainan penglihatan, pendengaran, dan raba. Gangguan penglihatan terjadi karena
ketidakseimbangan otot-otot mata akibat kerusakan otak. Gangguan pendengaran terjadi karena anak CP sering
mengalami kejang sehingga syaraf pendengaran tidak dapat berfungsi secara baik Musjafak Assjari, 1995: 67. Bagi anak
tunadaksa yang bukan jenis CP biasanya tidak mengalami gangguan indrasensorisnya, namun tidak dipungkiri juga ada
yang mengalami gangguan. c.
Kemampuan bicarabahasa dan komunikasi: pada anak CP terjadi kelainan bicara karena ketidakmampuan dalam
koordinasi motorik organ bicaranya akibat kerusakan sistem neumotor Sutjihati Somantri, 2007: 130. Pada anak tunadaksa
jenis CP mengalami kelainan pada otot organ bicaranya. Otot- otot bicara yang lumpuh atau kaku akan mengganggu
pembentukan artikulasi Musjafak Assjari, 1995: 70. Anak tunadaksa tipe CP berat tidak mampu berinteraksi atau