Subjek Penelitian METODE PENELITIAN

37 Tabel 1. Layout Panduan Wawancara Rumusan Masalah Fokus Masalah Pertanyaan Penelitian Aspek yang ditanyakan Informan Bagaimana pelaksanaan fisioterapi di SLB Negeri 1 Bantul? Pelaksanaan fisioterapi di SLB Negeri 1 Bantul. Apa saja peralatan yang digunakan dalam proses fisioterapi? Peralatan yang ada dan digunakan di SLB Negeri 1 Bantul. Fisoterapis Apa saja jenis fisioterapi yang diberikan kepada anak tunadaksa? Jenis fisioterapi yang dilakukan. Bagaimana langkah-langkah fisioterapis dalam melakukan fisioterapi kepada anak tunadaksa? Langkah-langkah dalam melakukan fisioterapi anak tunadaksa. Bagaimana prosedur layanan fisioterapi yang dilakukan di SLB Negeri 1 Bantul? Prosedur yang dilakukan di SLB Negeri 1 Bantul. Asesmen anak tunadaksa. Bagaimana asesmen yang dilakukan di layanan fisioterapi? Asesmen yang dilakukan di layanan fisioterapi SLB Negeri 1 Bantul Fisioterapis Bagaimana perencanaan yang dilakukan setelah anak diasesmen? Perencanaan untuk fisioterapi setelah diasesmen. Evaluasi pelaksanaan fisioterapi Bagaimana evaluasi yang dilakukan dalam fisioterapi? Evaluasi dalam pelaksanaan fisioterapi. Kenyamanan anak tunadaksa. Apa yang dirasakan anak tunadaksa saat diberikan fisioterapi? Kenyamanan anak tunadaksa saat diberikan layanan fisioterapi. Anak tunadaksa Apa saja kendala yang dihadapi fisioterapis dalam melaksanakan layanan fisoterapi? Kendala fisioterapi dalam melaksanaan layanan fisioterapi. Apa kendala yang dihadapi dalam melakukan fisioterapi? Kendala yang dihadapi dalam melakukan layanan fisioterapi. Fisioterapis Apa kendala yang dihadapi dalam mengasesmen anak tunadaksa? Bagaimana upaya fisioterapis dalam mengatasi kendala yang dihadapi dalam melaksanakan layanan fisoterapi? Upaya dalam mengdatasi kendala yang dihadapi fisioterapis. Bagaimana upaya dalam mengatasi kendala dalam melakukan fisioterapi? Upaya fisioterapis dalam mengatasi kendala yang dihadapi dalam melakukan layanan fisioterapi. Fisioterapis Bagaimana upaya dalam mengatasi kendala dalam mengasesmen anak tunadaksa? Bagaimana peran guru dalam layanan fisioterapi anak tunadaksa? Peran guru dalam layanan fisioterapi anak tunadaksa Apakah guru ikut serta dalam pelaksanaan fisioterapi, asesmen dan evalusi? Keikutsertaan guru dalam pelaksanaan fisioterapi. Fisioterapis dan guru Apa peran guru dalam layanan fisioterapi anak tunadaksa di SLB Negeri 1 Bantul? Peran guru dalam layanan fisioterapi anak tunadaksa di SLB Negeri 1 Bantul. Guru Bagaimana pengaruh fisioterapi terhadap perkembangan akademik anak di kelas? 38

2. Panduan Observasi

Panduan observasi digunakan sebagai pedoman dalam mengamati layanan fisioterapi bagi anak tunadaksa yang dilakukan fisioterapis dan peran guru dalam layanan fisioterapi. Panduan observasi tersebut merupakan panduan awal untuk melakukan pengamatan atau observasi. Hasil observasi yaitu berupa catatan-catatan yang ditulis sebagai hasil pengamatan peneliti. Adapun layout panduan observasi dapat dilihat pada tabel 2.