Kegiatan Pembelajaran 1
42
D. Aktivitas Pembelajaran
Sesi 1. Pendahuluan Dalam aktivitas pembelajaran peserta dan fasilitator melakukan doa bersama
sesuai dengan agama masing-masing. Selanjutnya fasilitator menjelaskan tujuan pembelajaran, indikator pembelajaran, kegiatan pembelajaran, cakupan materi,
dan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan. Fasilitator mengadakan tanya jawab dengan peserta tentang berbagai masalah tentang
menulis puisi. Sesi 2. Curah Pendapat
Pada kegiatan ini Anda diminta untuk menyebutkan berbagai masalah yang dihadapi dalam pembelajaran, khususnya khususnya menulis puisi. Sebagai
langkah awal dan agar kegiatan curah pendapat berjalan dengan baik, Anda dapat mengisi pertanyaan yang disediakan.
Sesi 3. Uraian Kegiatan I.
Menjelaskan Konsep Pantun
1. Diskusikanlah materi menulis pantun LK-1.1 dengan kelompok atau teman sejawat dengan memperhatikan kesopanan dalam menyampaikan
pendapat dan menghargai perbedaan pendapat. Bantulah teman yang masih kurang memahami materi, apabila diperlukan.
2. Silakan lanjutkan dengan melaporkan hasil diskusi yang diwakili oleh seorang peserta dengan memperhatikan tanggung jawab, menghargai, dan
toleransi. 3. Hasil laporan tentunya ditindaklanjuti dan menanggapinya dengan cara
sopan, menghargai, toleransi dengan tidak memaksakan kehendak. 4. Fasilitator memberi penguatan mengenai konsep pantun dan
Bahasa Indonesia SMP KK G
43
II. -
Berlatih mengisi Pantun Rumpang
1. Setelah Bapak dan Ibu memahami konsep pantun, silakan lanjutkan
mengerjakan latihan mengisi pantun rumpang LK-1.2. Usahakan dalam bekerja, Bapak dan Ibu bekerja sama, saling toreransi dan saling
menghargai.
2. Pada saat wakil kelompok melaporkan hasil kerja, maka lakukanlah
dengan penuh keberanian, tanggung jawab, percaya diri dan toleransi. 3.
Hasil laporan dibutuhkan masukan dengan tulus dan menghargai perbedaan.
4. Kegiatan dlanjutkan dengan fasilitator memberikan penguatan mengenai
pengisian pantun rumpang.
III. -
Menulis Pantun secara Mandiri
1. Agar pemahaman Bapak dan Ibu mendalam mengenai menulis pantun, silakan masing-masing membuat pantun sesuai dengan tema yang sudah
ditentukan LK-1.3. Hasil pengerjaan yang optimal akan dapat tercapai apabila dikerjakan dengan teliti, tanggung jawab, profesional dan kreatif.
2. Untuk mengetahui hasil pekerjaan Bapak dan Ibu, silakan didiskusikan dalam kelompok. Masukan yang disampaikan diperbaiki dengan penuh
tanggung jawab dan profesional. 3. Hasil pekerjaan diserahkan ke fasilitator untuk dinilai.
IV. Konsep Puisi Baru
1. Diskusikan materi puisi baru dalam kelompok dengan memperhatikan kesopanan saat menyampaikan pendapat dan menghargai perbedaan
pendapat. Bantulah teman yang masih kurang memahami materi, apabila diperlukan. LK-1.4
2. Dalam menyampaikan hasil diskusi, wakil kelompok menyampaikannya dengan penuh percaya diri, tanggung jawab dan kelompok lainnya
menanggapi dengan rasa percaya diri dan santun. 3. Fasilitator memberi penguatan tentang hakikat puisi dan langkah-langkah
menulis puisi.
V. Latihan Puisi secara Berantai
1. Fasilitator menentukan tema puisi
Kegiatan Pembelajaran 1
44
2. Kerjakanlah latihan menulis puisi secara berantai LK-1.5 secara dengan
kerja sama yang baik, aktif, toleransi, tolong menolong dan solidaritas. 3.
Untuk mengetahui puisi yang telah dibuat sudah sesuai dengan konsep atau belum, maka Bapak dan Ibu dipersikan secara bergiliran
membacakan hasil karyanya dengan penuh keberanian, semangat dan tanggung jawab.
4. Hasil bacaan ditanggapi dengan percaya diri dan santun.
5. Fasilitator memberi penguatan cara membuat puisi.
VI. Latihan Puisi secara Mandiri
1. Untuk memperdalam pemahaman Bapak dan Ibu mengenai menulis puisi, silakan berlatih menulis puisi berdasarkan tema yang sudah ditentukan LK-
1.6. Ingat, saat mengerjakan tugas usahakan dikerjakan secara mandiri dengan kreatif, tanggung jawab, percaya diri dan profesional. Selain itu
saat mengerjakan tugas, Bapak dan Ibu dipersilakan membaca sumber lainnya.
2. Untuk melihat hasil puisi Bapak dan Ibu apakah sudah sesuai dengan konsep puisi, silakan bacakan secara bergiliran dengan penuh keberanian
dan percaya diri.
Sesi 4. Penutup
1. Peserta mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dialami dalam memahami bahan ajar.
2. Peserta mendengarkan umpan balik dan penguatan dari instruktur mengenai apresiasi dan kreasi sastra.
3. Peserta menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran.
Bahasa Indonesia SMP KK G
45
E. Latihan TugasKasus
Untuk mengukur pemahaman Bapak dan Ibu, isilah tabel LK berikut sesuai pembedahan bab pada kegiatan teori menulis puisi dan pantun LK 0.1 s.d LK 0.6
LK-1.1 Konsep Pantun 1. Sebutkanlah pengertian pantun
2. Dalam pantun dikenal struktur pantun, sebutkan
3. Sebutkanlah ciri-ciri atau syarat-syarat pantun
4. Dalam pantun, kita mengenal jenis-jenis pantun, sebutkan
Kategori