66
2. Instrumen Observasi
a. Pedoman observasi Aktivitas Siswa
Observasi ini digunakan untuk mengumpulkan data tentang aktifitas siswa dalam pelaksanaan kegiatan menggosok gigi. Pedoman
observasi dirancang sesuai kegiatan yang dilakukan dengan memberi tanda cek
√ pada lembar observasi berupa panduan observasi yang telah disiapkan sebelumnya. Panduan observasi ini meliputi panduan
observasi tentang partisipasi siswa dalam mengikuti proses kegiatan menggosok gigi.
Langkah- langkah penyusunan panduan observasi partisipasi siswa dalam pembelajaran bina diri menggosok gigi adalah:
1 Mendeskripsikan komponen partisipasi siswa dalam pembelajaran
bina diri menggosok gigi melalui media video animasi. partisipasi siswa tunagrahita kategori sedang meruipakan keaktifan dan
timbale balik yang dilakukan oleh siswa selama proses pembelajaran bina diri menggosok gigi melalui media video
animasi terhadap kegiatan yang dilakukan oleh guru. Pengamatan partisipasi siswa bertujuan untuk mengamati partisipasi siswa
pada siklus I, apabila partisipasi siswa mempengaruhi hasil tes kemampuan menggosok gigi maka akan diperbaiki pada siklus II.
2 Menetapkan indikator partisipasi siswa dalam pembelajaran bina
diri menggosok gigi menggunakan media video animasi. yaitu:
67
a Indikator partisipasi siswa pada kegiatan pembukaan
adalah memperhatikan penjelasan dari guru mengenai kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
b Indikator partisipasi siswa pada kegiatan ini adalah
memperhatikan penjelasan guru, mempraktikkan langkah menggosok gigi melalui media video animasi, dan
mempraktikkan cara menggosok gigi pada gigi masing- masing.
c Indikator partisipasi siswa dalam kegiatan penutup adalah
memperhatikan kesimpulan dan pesan dari guru. Komponen dan indikator partisipasi siswa selanjutnya digunakan
untuk menyusun kisi-kisi lembar observasi partisipasi siswa. Adapun kisi-kisi instrument panduan observasi kegiatan menggosok gigi yang
disajikan dalam bentuk table berikut.
68
Tabel 4. Kisi-Kisi Panduan Observasi Kegiatan Menggosok Gigi Anak Tunagrahita Kategori Sedang
Komponen Sub
Komponen Indikator
Nomor Butir
Jumlah Butir
Partisipasi siswa dalam
kegiatan menggosok
gigi 1.
Kegiatan awal
a. Siswa menjawab salam dan ikut
berdoa untuk memulai pembelajaran b.
Siswa memperhatikan apersepsi dan penjelasan guru tentang kegiatan
pembelajaran dan tujuan yang akan dicapai
1 2
1 1
2. Kegiatan Inti
a. Siswa memperhatikan guru ketika
menjelaskan apa yang akan dilaksanakan saat menerapkan
media video animasi b.
Siswa memperhatikan ketika guru mempraktikkan langkah-langkah
menggosok gigi dengan menerapkan media video animasi
c. Siswa mempersiapkan peralatan
yang akan digunakan dalam kegiatan menggosok gigi
d. Siswa memperhatikan contoh dari
guru ketika mempraktikan kegiatan menggosok gigi
e. Siswa mempraktikkan langkah-
langkah menggosok gigi dalam bimbingan guru
f. Antusias siswa selama melakukan
kegiatan menggosok gigi g.
Siswa menceritakan kembali pesan atau informasi yang diperoleh ketika
kegiatan menggosok gigi h.
Siswa menjawab pertanyan mengenai seputar tentang gigi dan
menggosok gigi 3
4
5 6
7 8
9 10
1
1
1 1
1 1
1 1
a. Kegiatan
akhir a.
Siswa dengan bimbingan guru untuk membuat kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran yang telah dilaksanakan dilanjutkan dengan
kegiatan tanya jawab
b. Siswa bersama-sama berdoa untuk
mengakhiri pembelajaran dan menjawab salam dari guru
c. Antusias siswa selama kegiatan
penutup berupa membuat kesimpulan dan menjawab
pertanyaan 11
12
13 1
1
1
69
b. Pedoman observasi Kinerja Guru
Kategori