Uji Hipotesis Keenam Pengujian Hipotesis

6. Uji Hipotesis Keenam

Hipotesis keenam menyatakan bahwa terdapat pengaruh positif Motivasi Lulus Tepat Waktu, Kemampuan Menulis Karya Tulis Ilmiah, Ketersediaan Sumber Belajar, Kualitas Bimbingan Skripsi, dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi mahasiswa Pendidikan Akuntansi FE UNY angkatan 2011. Berikut ini merupakan ringkasan hasil uji regresi ganda variabel Motivasi Lulus Tepat Waktu, Kemampuan Menulis Karya Tulis Ilmiah, Ketersediaan Sumber Belajar, Kualitas Bimbingan Skripsi, dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi: Tabel 33. Rangkuman Hasil Analisis Regresi Ganda Variabel Harga R dan R 2 Harga F Koef. Konst. Keterangan R X 1,2,3,4,5y R 2 X 1,2,3,4,5y F hitung F tabel X1 Y 0,548 0,300 9,267 2,30 0,168 -550 Positif dan signifikan X2 0,028 X3 0,044 X4 0,007 X5 0,002 Sumber: Data primer yang diolah a. Membuat persamaan garis regresi ganda. Berdasarkan tabel di atas, maka persamaan regresi lima prediktor dapat dinyatakan dalam persamaan berikut: Y= 0,168X1 + 0,028X2 + 0,044X3 + 0,007X4 + 0,002X5 – 550 Persamaan tersebut menunjukkan bahwa jika: 1 Nilai Motivasi Lulus Tepat Waktu X1 naik 1 poin dan diasumsikan nilai variabel lain X2, X3, X4, X5 tetap, maka nilai Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi Y akan meningkat 0,168 poin. 2 Nilai Kemampuan Menulis Karya Tulis Ilmiah X2 naik 1 poin dan diasumsikan nilai variabel lain X1, X3, X4, X5 tetap, maka nilai Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi Y akan meningkat 0,028 poin. 3 Nilai Ketersediaan Sumber Belajar X3 naik 1 poin dan diasumsikan nilai variabel lain X1, X2, X4, X5 tetap, maka nilai Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi Y akan meningkat 0,044 poin. 4 Nilai Kualitas Bimbingan Skripsi X4 naik 1 poin dan diasumsikan nilai variabel lain X1, X2, X3, X5 tetap, maka nilai Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi Y akan meningkat 0,007 poin. 5 Nilai Lingkungan Teman Sebaya X5 naik 1 poin dan diasumsikan nilai variabel lain X1, X2, X3, X4 tetap, maka nilai Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi Y akan meningkat 0,002 poin. Dari penjelasan di atas maka dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh positif Motivasi Lulus Tepat Waktu, Kemampuan Menulis Karya Tulis Ilmiah, Ketersediaan Sumber Belajar, Kualitas Bimbingan Skripsi, dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama- sama terhadap Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi mahasiswa Pendidikan Akuntansi FE UNY angkatan 2011. b. Koefisien determinasi R 2 Nilai koefisien determinasi digunakan untuk menghitung besarnya kontribusi atau pengaruh variabel Motivasi Lulus Tepat Waktu, Kemampuan Menulis Karya Tulis Ilmiah, Ketersediaan Sumber Belajar, Kualitas Bimbingan Skripsi, dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi Y. Koefisien determinasi R 2 X5y sebesar 0,300 menunjukkan bahwa Motivasi Lulus Tepat Waktu, Kemampuan Menulis Karya Tulis Ilmiah, Ketersediaan Sumber Belajar, Kualitas Bimbingan Skripsi, dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama- sama memiliki kontribusi pengaruh terhadap Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi yaitu sebesar 30. Dari keterangan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa faktor yang mempengaruhi Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi adalah Motivasi Lulus Tepat Waktu, Kemampuan Menulis Karya Tulis Ilmiah, Ketersediaan Sumber Belajar, Kualitas Bimbingan Skripsi, dan Lingkungan Teman Sebaya yaitu sebesar 30 dan masih ada 70 faktor lainnya yang mempengaruhi. c. Pengujian signifikansi regresi ganda dengan uji F Pengujian signifikansi bertujuan untuk mengetahui signifikansi pengaruh Motivasi Lulus Tepat Waktu, Kemampuan Menulis Karya Tulis Ilmiah, Ketersediaan Sumber Belajar, Kualitas Bimbingan Skripsi, dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi Y. Berdasarkan hasil uji F dengan taraf signifikansi 5, diperoleh nilai F hitung sebesar 9,267 sedangkan nilai F tabel sebesar 2,30. Hal ini menunjukkan bahwa F hitung lebih besar dari pada F abel sehingga hipotesis yang menyatakan adanya pengaruh positif dan signifikan Motivasi Lulus Tepat Waktu, Kemampuan Menulis Karya Tulis Ilmiah, Ketersediaan Sumber Belajar, Kualitas Bimbingan Skripsi, dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi dapat diterima.

7. Sumbangan Relatif SR dan Sumbangan Efektif SE