Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

159

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil analisis, maka dapat diambil kesimpulan bahwa: 1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Lulus Tepat Waktu terhadap Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi TAS Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta angkatan 2011. Hal ini ditunjukkan dengan harga koefisien korelasi rx1y sebesar 0,534 dan koefisien determinasi r 2 x1y sebesar 0,285, harga t hitung lebih besar dari t tabel pada taraf signifikansi 5 yaitu sebesar 6,684 6,684 1,981 dengan jumlah responden sebanyak 114 mahasiswa. Persamaan regresi sederhana yang diperoleh adalah Y= 0,193X 1 + 1,530 yang berarti apabila Motivasi Lulus Tepat Waktu X 1 meningkat 1 poin, maka Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi Y akan meningkat 0,193 poin. 2. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Kemampuan Menulis Karya Tulis Ilmiah terhadap Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi TAS Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta angkatan 2011. Hal ini ditunjukkan dengan harga koefisien korelasi rx2y sebesar 0,334 dan koefisien determinasi r 2 x2y sebesar 0,111, harga t hitung lebih besar dari t tabel pada taraf signifikansi 5 yaitu 3,745 3,745 1,981 dengan jumlah responden sebanyak 114 mahasiswa. Persamaan regresi sederhana yang diperoleh adalah Y= 0,135X 2 + 2,695 yang berarti apabila Kemampuan Menulis Karya Tulis Ilmiah X 2 meningkat 1 poin, maka Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi Y akan meningkat 0,135 poin. 3. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Ketersediaan Sumber Belajar terhadap Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi TAS Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta angkatan 2011. Hal ini ditunjukkan dengan harga koefisien korelasi rx3y sebesar 0,239 dan koefisien determinasi r 2 x3y sebesar 0,057, harga t hitung lebih besar dari t tabel pada taraf signifikansi 5 yaitu 2,604 2,604 1,981 dengan jumlah responden sebanyak 114 mahasiswa. Persamaan regresi sederhana yang diperoleh adalah Y= 0,104X 3 + 5,397 yang berarti apabila Ketersediaan Sumber Belajar X 3 meningkat 1 poin, maka Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi Y akan meningkat 0,104 poin. 4. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Kualitas Bimbingan Skripsi terhadap Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi TAS Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta angkatan 2011. Hal ini ditunjukkan dengan harga koefisien korelasi rx4y sebesar 0,230 dan koefisien determinasi r 2 x4y sebesar 0,053, harga t hitung lebih besar dari t tabel pada taraf signifikansi 5 yaitu 2,497 2,497 1,981 dengan jumlah responden sebanyak 114 siswa. Persamaan regresi sederhana yang diperoleh adalah Y= 0,080X 4 + 4,927 yang berarti apabila Kualitas Bimbingan Skripsi X 4 meningkat 1 poin, maka Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi Y akan meningkat 0,080 poin. 5. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi TAS Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta angkatan 2011. Hal ini ditunjukkan dengan harga koefisien korelasi rx5y sebesar 0,214 dan koefisien determinasi r 2 x5y sebesar 0,046, harga t hitung lebih besar dari t tabel pada taraf signifikansi 5 yaitu 2,317 2,317 1,981 dengan jumlah responden sebanyak 114 mahasiswa. Persamaan regresi sederhana yang diperoleh adalah Y= 0,091X 5 + 5,536 yang berarti apabila Lingkungan Teman Sebaya X 5 meningkat 1 poin, maka Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi Y akan meningkat 0,091 poin. 6. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Lulus Tepat Waktu, Kemampuan Menulis Karya Tulis Ilmiah, Ketersediaan Sumber Belajar, dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi TAS Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta angkatan 2011. Hal ini ditunjukkan dengan harga koefisien korelasi ganda Rx1,2,3,4,5y sebesar 0,548 dan koefisien determinasi ganda R 2 x1,2,3,4,5y sebesar 0,300, nilai F hitung lebih besar dari F tabel pada taraf signifikansi 5 yaitu 9,267 9,267 2,30, dan diperoleh persamaan regresi ganda Y = 0,168X 1 + 0,028X 2 + 0,044X 3 + 0,007X 4 + 0,002X 5 – 550.

B. Implikasi

Dokumen yang terkait

Faktor-faktor yang Melatarbelakangi Mahasiswa Memilih Program Studi Ilmu Perpustakaan Universitas Sumatera Utara

10 84 90

Faktor-Faktor Yang Melatarbelakangi Mahasiswa Memilih Program Studi Ilmu Perpustakaan Universitas Sumatera Utara

3 67 34

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI INDEPENDENSI PENAMPILAN AKUNTAN PUBLIK (Studi Empiris Persepsi Mahasiswa Program Pendidikan Profesi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Brawijaya Malang)

0 9 9

PERSEPSI MAHASISWA AKUNTANSI MENGENAI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERSEPSI MAHASISWA AKUNTANSI MENGENAI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN KARIR (Studi Survei Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Jurusan Akuntansi di Universitas Muhammadiyah Suraka

0 2 13

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT MAHASISWA UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT MAHASISWA UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (Survei Pada Mahasiswa Peserta PPA Fakultas Ekonomi Universitas Sebe

0 0 11

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Wirausaha di Kalangan Mahasiswa Fakultas Ekonomi Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Maranatha Bandung.

0 0 21

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGAMBILAN KEPUTUSAN MAHASISWA DALAM MEMILIH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI DI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

15 167 297

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENYELESAIAN SKRIPSI MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

1 3 9

Faktor faktor penghambat penyelesaian tugas akhir skripsi mahasiswa PT

0 0 11

UNIVERSITAS NEGERI MANADO FAKULTAS TEKNIK P T I K 2010 KATA PENGANTAR - MAKALAH Faktor – faktor yang mempengaruhi perkembangan anak

0 1 10