Siklus Penelitian Tindakan Kelas
68 subyek penelitian, variabel aktivitas belajar, dan kompetensi dasar
yang diteliti. 3.
Penelitian yang dilakukan oleh Herlina Permatasari 2012 yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI Team
Assisted Individualization untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI AK 1 SMK Abdi Negara Muntilan Tahun
Ajaran 20122013”. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh peningkatan hasil belajar pada ranah kognitif, ranah afektif,
dan ranah psikomotorik. Pada siklus I, rata-rata hasil belajar siswa pada ranah kognitif meningkat sebesar 21,2 dengan rata-rata nilai pre-
test 68,62 dan post-test 89,82 serta diperoleh persentase ketuntasan klasikal 93,11. Hal ini juga diikuti dengan peningkatan hasil belajar
siswa pada ranah afektif dan ranah psikomotorik dengan rata-rata klasikal masing-masing adalah 84,17 dan 79,17. Pada siklus II, rata-
rata hasil belajar siswa pada ranah kognitif juga mengalami peningkatan sebesar 7,66 dengan rata-rata nilai pre-test 80,67 dan
posttest 88,33 serta diperoleh persentase ketuntasan klasikal 83,33. Hal ini juga diikuti dengan peningkatan hasil belajar siswa pada ranah
afektif dan ranah psikomotorik dengan rata-rata klasikal masing- masing adalah 90,56. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI Team Assisted Instruction dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI AK 1
SMK Abdi Negara Muntilan tahun ajaran 20122013.
69 Persamaan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran dan variabel
yang sama yaitu, hasil belajar akuntansi. Perbedaannya terletak pada subyek penelitian.