Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

132 DAFTAR PUSTAKA Arifin, Z. 2013. Evaluasi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Arikunto, S. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi. Jakarta: PT Bumi Aksara _________. 2016. Pendidikan Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara Budiarti, Ika. 2013. Implementasi Model Cooperative Leraning Tipe TAI Team Assisted Individualization dalam Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Kompetensi Dasar Menyusun Laporan Keuangan Perusahaan Jasa pada Siswa Kelas X Akuntansi 4 Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 20122013. Skripsi. UNY Dimyati Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta Fathurrohman, M. 2015. Model-Model Pembelajaran Inovatif: Alternatif Desain Pembelajaran yang Menyenangkan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Hamalik, O. 2011. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara Hariyanto Suyono. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Herlina Permatasari. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI Team Assisted Individualization untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI AK 1 SMK Abdi Negara Muntilan Tahun Ajaran 20122013. Skripsi. UNY Huda, M. 2015. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Jihad, A. Haris, A. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo Jusup, A. H. 2011. Dasar-dasar Akuntansi. Jakarta : STIE YKPN Kemendikbud. 2014. Permendikbud No.104 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 133 Kunandar. 2013. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas: Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada Maryati. 2015. Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization TAI untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi 3 SMKN 1 Godean Tahun Ajaran 20142015. Skripsi. UNY Mulyasa. 2013. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara Purwanto, N. 2014. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya Sanjaya, W. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana _________. 2013. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. Slavin, Robert E. 2010. Cooperative Learning. Bandung: Nusa Media Sudjana, N. 2014. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Rosdakarya. Sugihartono, dkk. 2013. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Alfabeta. Suprihatiningrum, J. 2013. Strategi Pembelajaran: Teori Aplikasi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Suprijono, A. 2016. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Jakarta: Pustaka Pelajar Taswan. 2013. Akuntansi Perbankan. Yogyakarta: UPP STIM YKPN Thobroni, M Mustofa, A. 2013. Belajar dan Pembelajaran: Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Trianto. 2012. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif : Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Jakarta : Kencana 134 LAMPIRAN