Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
132
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Z. 2013. Evaluasi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Arikunto, S. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi. Jakarta: PT Bumi Aksara
_________. 2016. Pendidikan Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara
Budiarti, Ika. 2013. Implementasi Model Cooperative Leraning Tipe TAI Team Assisted Individualization dalam Peningkatan Aktivitas dan Hasil
Belajar Siswa pada Kompetensi Dasar Menyusun Laporan Keuangan Perusahaan Jasa pada Siswa Kelas X Akuntansi 4 Program Keahlian
Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 20122013. Skripsi. UNY
Dimyati Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
Fathurrohman, M. 2015. Model-Model Pembelajaran Inovatif: Alternatif Desain Pembelajaran yang Menyenangkan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Hamalik, O. 2011. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara
Hariyanto Suyono. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Herlina Permatasari. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI Team Assisted Individualization untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Akuntansi Siswa Kelas XI AK 1 SMK Abdi Negara Muntilan Tahun Ajaran 20122013. Skripsi. UNY
Huda, M. 2015. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Jihad, A. Haris, A. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo
Jusup, A. H. 2011. Dasar-dasar Akuntansi. Jakarta : STIE YKPN Kemendikbud. 2014. Permendikbud No.104 tentang Penilaian Hasil Belajar
oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
133 Kunandar. 2013. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas: Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada Maryati. 2015. Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team
Assisted Individualization TAI untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi 3 SMKN 1 Godean Tahun Ajaran
20142015. Skripsi. UNY
Mulyasa. 2013. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara
Purwanto, N. 2014. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya Sanjaya, W. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana
_________. 2013. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta. Slavin, Robert E. 2010. Cooperative Learning. Bandung: Nusa Media
Sudjana, N. 2014. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Rosdakarya.
Sugihartono, dkk. 2013. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Alfabeta.
Suprihatiningrum, J. 2013. Strategi Pembelajaran: Teori Aplikasi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Suprijono, A. 2016. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Jakarta: Pustaka Pelajar
Taswan. 2013. Akuntansi Perbankan. Yogyakarta: UPP STIM YKPN Thobroni, M Mustofa, A. 2013. Belajar dan Pembelajaran: Pengembangan
Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Trianto. 2012. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif : Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan KTSP. Jakarta : Kencana
134
LAMPIRAN