21
Bab 2 Pituduh Husus
18. Guru nyontoan macana, kalawan prak-prakanana kawas pangajaran anu ti
heula waktu ngajarkeun diajar maca. Murid sina ngaregepkeun, terus sina nurutan ngucapkeun. Mimitina babarengan, terus saurang-saurang.
F. DIAJAR MACA 3 No.
Kagiatan
19. Mun dina diajar maca saméméhna ngagunakeun gambar pikeun alat peragana,
dina Diajar Maca 3 mah langsung waé kana ungkara kecap. 20.
Anu kudu diéjah téh kecap tilu engang, polana KV-V-KV piala, KV-KV-V radio, AK-KV-KV aksara, V-KVK-KV arimbi, KV-KV-VK kiloan, KV-
KVK-KV karamba, KV-KVK-KVK tarumpah, jeung KVK-KV-KVK komputer.
21. Guru nyontoan macana, kalawan prak-prakanana kawas pangajaran anu ti
heula waktu ngajarkeun diajar maca. Murid sina ngaregepkeun, terus sina nurutan ngucapkeun. Mimitina babarengan, terus saurang-saurang.
G. NGUNIKEUN KECAP No.
Kagiatan
22. Ieu pangajaran téh tujuanana pikeun ngalatih murid dina ngunikeun kecap,
tepi ka sora fonem vokal nu diucapkeun téh tétéla bédana. Dina hal ieu, béda antara ngunikeun “é” jeung “e”, upamana dina kecap dua engang “kéré”
jeung “keré”. Aya kecap anu foném vokalna “é – é”, “e – é”, jeung “e – e”.
23. Ku guru dicontoan cara ngucapkeunana, geus kitu murid sina babarengan
nurutan, terus saurang-saurang.
H. MACA KALIMAH No.
Kagiatan
24. Ieu pangajaran mangrupa tuluyna tina anu saméméhna. Bédana, anu kudu
dibaca ku murid téh ayeuna mah ungkara kalimah basajan. Sajaba ti pikeun latihan diajar maca, patali jeung kamampuh dina ngunikeun kecap deuih.
22
Buku Tuturus Guru SDMI Kelas I
25. Dina ieu pangajaran murid mimiti diwanohkeun kana prosés robahna kecap,
nyaéta tina kecap barang jadi kecap pagawéan poé – moé, baju – dibaju, tur kumaha larapna dina kalimah. Tangtu waé hal éta mah teu kudu diterangkeun,
ukur pikeun kaweruh guru wungkul. Murid mah cukup sina maca wungkul, tur éta ogé bari dituyun ku guru.
26. Kalimahna ku guru dibaca, terus sina diturutan ku murid. Mimitina murid
ngucapkeun kalimahna babarengan, geus kitu terus sina saurang-saurang.
I. LATIHAN NGALENGKEPAN KALIMAH No.
Kagiatan
27. Pangajaran Latihan Ngalengkepan Kalimah téh sina dipigawé sacara tinulis
dina buku tugas séwang-séwangan. 28.
Murid ngan kari nuliskeun kecap dina bagian anu dikosongkeun sangkan kalimahna jadi lengkep. Dina buku pangajaran geus disayagikeun conto cara
migawéna. Saméméhna ku guru diterangkeun heula cara-carana kalawan jéntré.
29. Ieu latihan téh pikeun ngukur kamampuh murid dina nuliskeun kecap, tepi ka
tétéla bédana antara vokal “é” jeung “e”. 30.
Hasil pagawéan murid kudu dipariksa ku guru, jeung kudu dibéré peunteun. Anu jadi patokan dina meunteun téh bener-henteuna nuliskeun kecap.
J. LATIHAN NYALIN KALIMAH No.
Kagiatan
31. Murid mimiti diwanohkeun kana pangajaran nyalin sagemblengna kalimah,
sok sanajan ukur kalimah basajan anu diwangun ku tilu kecap, tur saban kecapna diwangun ku dua engang. Ieu pangajaran téh patali jeung aspék
nulis dina kagiatan ngagunakeun basa.
32. Anu kudu disalin kabehna aya dalapan kalimah. Aya anu polana subyék jeung
prédikat wungkul, aya deuih anu ditambahan ku obyék. 33.
Murid migawéna dina buku tugas masing-masing. Saméméhna ku guru dicontoan heula cara migawéna. Ieu tugas téh bisa waé sina dipigawé di imah,
tur minggu hareupna dipariksa.
34. Hasil pagawéan murid dipariksa rapih-henteuna jeung bener-henteuna, terus
ku guru dibéré peunteun.
23
Bab 2 Pituduh Husus
No. Kagiatan
35. Murid sina diajar nyarita sanggeus maranéhna niténan gambar anu patali
jeung migawé pangaresep. Ku guru ditémbongkeundituduhkeun heula gambarna. Aya tilu budak, nyaéta Nastiti, Koswara, jeung Soléh.
36. Ku guru diterangkeun, Nastiti karesepna ngurus taman hareupeun imahna.
Di taman téh loba tangkal kembang. Saban poé ku Nastiti sok dicébor. Kembangna sok dipetikan, terus dipaké papaés dina luhur méja tamu. Ari
Koswara mah karesepna kana langlayangan. Sok nyieun sorangan, tara meuli. Biasana pasosoré Koswara sok ngapungkeun langlayangan di lapang. Di dinya
téh tempat ngumpulna barudak anu ngadon arulin. Ari Soléh mah karesepna ulin paparahuan di sisi balong. Sarua Soléh ogé sok nyieun paparahuan
sorangan. Lain paparahuan meunang meuli.
37. Sajeroning dicaritakeun téh, ku guru bari ditémbongkeundituduhkeun
gambarna, murid sina ngabarandungan. Geus kitu murid sina nyaritakeun deui, ngagunakeun basana sorangan.
38. Saban murid dibéré tugas nyarita, ku guru dipeunteun, tepi ka lebah mana
kamampuh maranéhna dina napsirkeun gambar.
L. LATIHAN NULISKEUN PANGARESEP No.
Kagiatan
39. Sanggeus diajar nyarita, saterusna murid sina diajar nuliskeun pangaresep
masing-masing. Anu ditulis ku murid téh ukur dina tahap anu paling basajan. Dina nuliskeunana téh bari dicukangan heula. Cindekna murid mah ngan
kari nuliskeun sakecap, sangkan kalimahna jadi lengkep.
40. Murid sina niténan contona, bari ku guru terus diterangkeun, kumaha cara
nuliskeunana. Anu dipaké nyukangan murid nuliskeun pangaresepna téh aya lima kalimah, nyaéta:
1. abdi resep kana ___________ 2. tempatna sok di ___________
3. ari waktuna tabuh __________ 4. biasana dina poé __________
5. alat anu dipakéna __________
Kategori