NGEDALKEUN OMONGAN No. Pituduh Husus

59

Bab 2 Pituduh Husus

24. Najan ukur tina ngaregepkeun, sakumaha anu diajarkeun dina Pangajaran 1, tapi murid dipiharep geus bisa nembangkeunana, sabab pupuhna sarua jeung nu aya dina ieu pangajaran. Bédana téh ukur dina eusina wungkul. Dina pupuh anu ayeuna, eusina nyaritakeun mikanyaah sasatoan jeung tatangkalan. Hal ieu saluyu jeung kompeténsi dasar anu nyampak dina kurikulum. 25. Guru nyontoan nembangkeun, sina diturutan ku kabéh murid. Mimitina sapadalisan-sapadalisan. Lamun sakirana murid dianggap geus mampuh nurutan, terus ditingkatkeun jadi nembangkeun sapada. 26. Murid sina nembang babarengan, henteu dituyun ku guru. Geus kitu terus dipentés saurang-saurang, anu séjénna sina ngabarandungan. Saban murid cukup nembangkeun sapada waé.

F. NGEDALKEUN OMONGAN No.

Kagiatan 27. Pangajaran dina ieu bagian pikeun nambahan kaweruh murid ngeunaan sasatoan jeung tatangkalan. Salian ti éta, murid dipentés sina sonagar ngedalkeun omongan, dumasar kana kaweruh anu dipiboga ku masing-masing. 28. Patali jeung sasatoan, anu kudu diterangkeun ku guru téh ngeunaan rupa- rupa sasatoan. Upamana waé ku nyaritakeun yén anu ilahar dikukut upamana domba, hayam, jeung japati. Sato anu galak pikasieuneun nyaéta maung. Cing sebutkeun, di mana hidep kungsi nempo maung? Kumaha ari warna buluna? Naon ari kabeukina? Maung téh ayana misalna waé di kebon binatang. Ari warna buluna belang coréléng, disebutna maung lodya. Aya deuih mung anu bulun totol-totol, disebutna maung tutul. Ari nu warna buluna hideung disebutna maung kumbang. Maung téh kabeukina daging. 29. Ti dinya murid terus sina ngucapkeun pamanggihna ngeunaan sasatoan. Pikeun ngahontal ka dinya, dina buku pangajaran geus dicukangan ku sapuluh pertanyaan. 30. Jawaban anu diasongkeun ku murid teu matok kudu sarupa, tapi bisa waé aya variasi, apan tujuanana ogé pikeun ngukur kaweruh murid. 31. Hiji pertanyaan bisa waé sina dijawab ku sababaraha murid. Nya lebah dieu engkéna bakal aya variasi jawaban téh. 32. Pikeun padoman guru dina ngajén jawaban murid, bisa dititénan ieu di handap: 1. kumaha ari hayam jago disadana jawabanana: kongkorongok 2. kumaha ari cakcak jeung toké disadana jawabanana: cak-cak-cak, toké-toké-toké 60 Buku Tuturus Guru SDMI Kelas I 3. kumaha ari jangkrik disadana jawabanana: krik-krik-krik-ker 4. sato naon waé anu sok diarah tanagana jawabanana: kuda, munding, sapi 5. sato naon waé anu kabeukina jukut jeung dangdaunan jawabanana: kelenci, domba, embé, sapi, munding 6. sato naon waé anu hirupna di cai jawabanana: lauk, buruy, utek-utek 7. sato naon waé anu bogaeun tanduk jawabanana: domba, embé, sapi, munding 8. sato naon waé anu biseun hiber jawabanana: manuk, kukupu, papatong 33. Patali jeung tatangkalan upamana bisa diterangkeun kieu yén tatangkalan mun seug bener ngurusna bakal ngadatangkeun hasil. Aya nu diala buahna, daunna, kembangna, atawa kaina. Kadaharan urang sapopoé loba anu sumberna tina tatangkalan. Kadaharan poko kayaning sangu atawa roti apan hasil tina tatangkalan. 34. Ti dinya murid terus sina ngucapkeun pamanggihna ngeunaan sasatoan. Pikeun ngahontal ka dinya, dina buku pangajaran geus dicukangan ku sapuluh pertanyaan. 35. Jawaban anu diasongkeun ku murid teu matok kudu sarupa, tapi bisa waé aya variasi, apan tujuanana ogé pikeun ngukur kaweruh murid. 36. Hiji pertanyaan bisa waé sina dijawab ku sababaraha murid. Nya lebah dieu engkéna bakal aya variasi jawaban téh. 37. Pikeun padoman guru dina ngajén jawaban murid, bisa dititénan ieu di handap: 1. tangkal naon waé anu biasa dipelak di taman jawabanana: tangkal kembang, palem, kaktus 2. tangkal naon waé anu biasa dipelak di kebon jawabanana: tangkal jagong, sampeu, hui, taleus 3. tangkal naon waé nu sok diarah buahna jawabanana: buah, alpuket, nangka, dukuh, rambutan 4. tangkal naon waé nu sok diarah beutina jawabanana: sampeu, hui, taleus 5. tangkal naon waé nu sok diarah kembangna jawabanana: angkrék, eros, sedep malem 61

Bab 2 Pituduh Husus