53
F. Instrumen Penelitian
Instrumen pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini berupa: 1.
Soal tes awal Soal tes awal merupakan soal tes berbentuk pilihan ganda berjumlah 20
butir soal yang mencakup seluruh materi tentang kubus dan balok. Soal tes ini sudah diujicobakan untuk memastikan validitas dan reliabilitas soal tes
ini. Validitas menunjukkan kemampuan alat ukurinstumen penelitian dalam
mengukur suatu hal yang hendak didapatkan dari penggunaan instrumen ini. Adapun perhitungan validitas menggunakan rumus Korelasi Product
Moment Pearson, yaitu sebagai berikut: =
� ∑ − ∑
∑ √ � ∑
− ∑ � ∑
− ∑ = skor yang diperoleh subyek dari seluruh item
= kor total yang diperoleh dari seluruh item � = banyaknya butir soal
= Koefisien korelasi antara variabel dan Nilai
yang telah diperoleh kemudian dibandingkan dengan
� ��
. Jika
� ��
maka soal tersebut dinyatakan valid dan akan digunakan untuk tes awal. Uji validitas soal juga melalui tahap telaah dan revisi butir
pertanyaan oleh pendapat para ahli matematika, yaitu validasi oleh dosen bidang studi pendidikan matematika dan guru matematika. lembar
validasi ahli dapat dilihat pada lampiran PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
54
Reliabilitas instrumen menunjukkan seberapa besar suatu instrumen tersebut dapat dipercaya dan digunakan sebagai alat pengumpul data.
Perhitungan reliabilitas menggunakan rumus Alfa Cronbach, yaitu sebagai berikut:
̈
= [ �
� − ] [ − ∑ �
� ]
dimana rumus � = ∑ � − ∑ �
� �
̈
= Reliabilitas instrumen � = Banyaknya butir pertanyaan
∑ � = Jumlah butir pertanyaan � = Varians total
Interpretasi nilai
̈
mengacu pada pendapat Guilford Haris dan Jihad, 2013:
̈
≤ , reliabilitas : sangat rendah
0,20
̈
≤ , reliabilitas : rendah
0,40
̈
≤ , reliabilitas : sedang
0,70
̈
≤ , reliabilitas : tinggi
0,90
̈
≤ , reliabilitas : sangat tinggi
Reliabilitas instrumen yang semakin tinggi menunjukkan hasil ukur yang didapatkan semakin terpercaya reliabel. Semakin reliabel suatu
instrumen membuat instrumen tersebut akan mendapatkan hasil yang sama, bila digunakan beberapa kali mengukur pada obyek yang sama.
55
Adapun kisi-kisi soal tes awal adalah sebagai berikut:
Tabel 3.1 Kisi-kisi Soal Tes Awal
MATERI POKOK SOAL
JUMLAH BUTIR SOAL
NOMOR SOAL
Kubus Bagian-bagian
kubus, unsur-unsur kubus, dan jaring-
jaring kubus Volume dan luas
permukaan kubus 4
6 1, 2, 3, 4
5, 6, 7, 8, 9, 10
Balok Bagian-bagian
balok, unsur-unsur balok, dan jaring-
jaring balok. Volume dan luas
permukaan balok 3
5 11, 12, 13
14, 15, 16, 17, 18
Hubungan keruangan
Hubungan balok,
kubus dan prisma. 2
19, 20
Instrumen tes secara lengkap dapat dilihat pada lampiran 3 hal.122 2.
Soal Tes Diagnostik Soal tes diagnostik berisi soal-soal dengan bentuk essai untuk
mengidentifikasi letak kesulitan dan menemukan penyebab kesulitan belajar yang dialami oleh subjek dengan cara mengidentifikasi
kesulitan-kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal matematika dengan materi kubus dan balok kisi-kisi soal tes diagnostik uraian dapat dilihat
pada lampiran. Dalam penelitian ini tes awal dapat juga digunakan sebagai soal tes diagnostik dengan bentuk pilihan ganda.
3. Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara merupakan daftar pertanyaan-pertanyaaan yang akan diajukan kepada narasumber atau orang yang akan diwawancarai,
56
dalam penelitian ini yaitu kepada subjek siswa dan guru matematika. pedoman wawancara dapat dilihat pada lampiran 8 hal.138
4. Soal tes remedialtes akhir
Soal tes remedial dalam penelitian ini berisi soal-soal tes yang sama dengan soal tes awal. Soal ini digunakan untuk mengukur kemajuan
belajar siswa sesudah pembelajaran remedial dilakukan.
G. Prosedur Pengumpulan Data
Kategori