67
BAB V ANALISIS DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Penelitian
Gambaran umum mengenai data penelitian secara singkat digambarkan dengan fungsi-fungsi statistik, maka data tentang variabel prestasi belajar,
motivasi, dan minat siswa melanjutkan ke perguruan tinggi sebagai berikut:.
1. Variabel Prestasi Belajar
Tabel 5.1 Kategorisasi dan Kecenderungan Subjek pada
Variabel Prestasi Belajar Interval
Kategori Frekuensi
Persentase
8,1 – 10 Sangat tinggi
6,6 – 8,0 Tinggi
53 88,4
5,6 – 6,5 Cukup
5 8,3
4,6 – 5,5 Rendah
2 3,3
0 – 4,5 Sangat rendah
Jumlah 60 100
Berdasarkan tabel di atas dapat disimpulkan bahwa mayoritas subjek 88,4 memiliki prestasi belajar yang tinggi, atau menunjukkan prestasi
belajar siswa dalam kategori tinggi sebanyak 53 orang 88,4, prestasi belajar siswa dalam kategori yang cukup sebanyak 5 orang 8,3, dan
prestasi belajar siswa yang rendah sebanyak 2 orang 3,3.
2. Variabel Motivasi
Tabel 5.2 Kategorisasi dan Kecenderungan Subjek pada Variabel Motivasi
Interval Kategori
Frekuensi Persentase
68 Sangat tinggi
9 15,0
60 – 67 Tinggi
22 36,7
54 – 59 Cukup
16 26,6
47 – 53 Rendah
9 15,0
47 Sangat rendah
4 6,7
Jumlah 60
100 Berdasarkan tabel di atas menunjukkan bahwa siswa yang memiliki
motivasi yang sangat tinggi sebanyak 9 orang 15, yang memiliki motivasi tinggi sebanyak 22 orang 36,7, siswa yang memiliki motivasi cukup tinggi
sebanyak 16 orang 26,6, dan yang memiliki motivasi rendah sebanyak 9 orang 15, serta siswa yang memiliki motivasi yang sangat rendah sebanyak
4 orang 6,7, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa motivasi siswa terkategorikan tinggi.
3. Variabel Minat Siswa Melanjutkan Studi
Tabel 5.3 Kategorisasi dan Kecenderungan Subjek pada Variabel Minat
Interval Kategori
Frekuensi Persentase
41 Sangat tinggi
0,0 36 – 40
Tinggi 24
40 32 – 35
Cukup 9
15 28 – 31
Rendah 11
18,3 28
Sangat rendah 16
26,7 Jumlah 60
100
Berdasarkan tabel di atas menunjukkan bahwa siswa yang memiliki minat melanjutkan studi yang sangat tinggi sebanyak 0 orang 0, yang
memiliki minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi yang tinggi sebanyak 24 orang 40, siswa yang memiliki minat melanjutkan studi cukup tinggi
sebanyak 9 orang 15, dan yang memiliki minat melanjutkan studi yang rendah sebanyak 11 orang 18,3, serta siswa yang memiliki minat
melanjutkan studi yang sangat rendah sebanyak 16 orang 26,7, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa minat siswa melanjutkan studi
keperguruan tinggi dalam kategori yang tinggi.
4. Variabel Kondisi Sosial Ekonomi Orang tua
Kategori