21
c. Tujuan Tujuan adalah hal yang ingin dicapai oleh seorang individu. Tujuan
tersebut mengarahkan perilaku dalam hal ini perilaku belajar. Tujuan merupakan pemberi arah pada perilaku. Secara psikologis, tujuan
merupakan titik akhir “sementara” pencapaian kebutuhan. Jika tujuan tercapai, maka kebutuhan terpenuhi “sementara”. Jika kebutuhan
terpenuhi, maka orang menjadi puas, dan dorongan mental untuk berbuat “terhenti sementara”.
2. Arti Penting Motivasi
Para ahli berpendapat bahwa motivasi perilaku manusia berasal dari kekuatan mental umum, insting, dorongan, kebutuhan, proses kognitif,
dan interaksi. Perilaku yang penting bagi manusia adalah belajar dan bekerja. Belajar menimbulkan perubahan mental pada diri siswa. Bekerja
menghasilkan sesuatu yang bermanfaat bagi diri pelaku dan orang lain. Motivasi belajar dan motivasi bekerja merupakan penggerak kemajuan
masyarakat. Bagi siswa pentingnya motivasi belajar adalah sebagai berikut : i
Menyadarkan kedudukan pada awal belajar, proses, dan hasil akhir, ii Menginformasikan tentang kekuatan usaha belajar, yang dibandingkan
dengan teman sebaya; iii Mengarahkan kegiatan belajar; iv Membesarkan semangat belajar; v Menyadarkan tentang adanya
perjalanan belajar dan kemudian di sela-selanya adalah istirahat atau
22
bermain yang berkesinambungan; individu dilatih untuk menggunakan kekuatannya sedemikian rupa sehingga dapat berhasil.
Bila motivasi disadari oleh pelaku, maka suatu pekerjaan dalam hal ini tugas belajar akan terselesaikan dengan baik. Motivasi belajar juga
penting diketahui oleh seorang guru. Pengetahuan dan pemahaman tentang motivasi belajar pada siswa bermanfaat bagi guru, manfaat itu
sebagai berikut : i Membangkitkan, meningkatkan, dan memelihara semangat siswa untuk belajar sampai berhasil. ii Mengetahui dan
memahami motivasi belajar siswa di kelas bermacam-macam. iii Meningkatkan dan menyadarkan guru untuk memilih satu di antara
bermacam-macam peran seperti sebagai penasihat, fasilitator instruktur, teman diskusi, penyemangat, pemberi hadiah, atau pendidik. iv Memberi
peluang guru untuk “unjuk kerja” rekayasa pedagogis. Motivasi adalah salah satu prasyarat yang sangat penting dalam
belajar. Dalam kata Latin, kata motivum menunjuk pada alasan tertentu.mengapa sesuatu itu bergerak. Kata bahasa Inggris motivatiom
berasal dari kata motivum. Istilah “motivasi” mempunyai arti sedikit bagi motivasi itu sendiri.
Motivasi mempunyai intensitas dan arah direction. Gege Berliner 1984 menyamakan motivasi seperit mesin intensitas dan kemudi
direction sebuah mobil. Intensitas dari motivasi yang digunakan untuk satu kegiatan mungkin tergantung pada besarnya intensitas itu dari pada
besarnya direction Kelly dan Thibout, 1959.
23
3. Tujuan Motivasi
