Tinjauan Macromedia Flash Pengertian Media

commit to user 41 41 2 Jika P E K maka p+ E K maka K himpunan bilangan asli. Dari paparan tersebut dapat dilihat bahwa himpunan bilangan asli A = {1,2,3,4,5,……} berdasarkan aksioma dan postulat Peano.

3. Tinjauan Macromedia Flash

1. Pengertian Media

Media merupakan kata yang berasal dari bahasa Latin medius yang berarti tengah, perantara atau pengantar. Dalam bahasa arab media berarti wasaail yang berarti perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Gagne dalam Arief S. Sadiman, R. Rahardjo, Anung Haryono, dan Rahardjito 2009:6 menyatakan media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsangnya untuk belajar. Lain halnya dengan Briggs dalam Arief S. Sadiman, R. Rahardjo, Anung Haryono, dan Rahardjito 2009:6 menyatakan bahwa media adalah segala alat fisik yang dapat menyajikan pesan serta merangsang siswa untuk belajar. NEA National Education Association berpendapat media adalah bentuk komunikasi baik tercetak maupun audiovisual serta peralatannya. AECT Assosiation of Education and Communication Technology,1977 mengemukakan media sebagai segala bentuk saluran yang dipergunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi. Dari berbagai pendapat ahli dapat disimpulkan bahwa : a. Media pendidikan dapat diartikan sebagai hardware yaitu benda yang dapat dideteksi dengan panca indera b. Media pendidikan dapat diartikan sebagai software yaitu sesuatu yang terdapat dalam hardware yang akan disampaikan kepada siswa c. Media pendidikan di tekankan pada visual dan audio d. Media pendidikan adalah alat bantu belajar diluar dan di dalam kelas e. Media pendidikan adalah alat jembatan komunikasi antara siswa dan guru. f. Media pendidikan dapat digunakan secara perorangan,masal,kelompok besar dan kelompok kecil commit to user 42 42 g. Sikap, perbuatan, organisasi, strategi,dan manajemen yang berhubungan dengan penerapan suatu ilmu Terdapat beberapa pendapat mengenai media. Mc Luhan seorang ahli komnikasi memberi batasan mengenai media yaitu mencakup semua alat komunikasi dari seseorang ke orang lain yang tidak ada dihadapannya. Menurut pengertian ini media komunikasi meliputi surat, televisi, film, dan telepon. Bahkan menurut pegertian ini jalan dan jalur kereta api termasuk dari pengertian media dikarenakn dapat digunakan oleh seseorang sebagai alat untuk berkomunikasi dengan orang lain oleh Mc Luhan dalam Basuki Wibawa dan Farida Mukti 2001:11. Namun demikian juga terdapat ahli yang beranggapan bahwa media itu hanya alat-alat penyalur informasi yang canggih seperti televisi dan film saja. Seorang professor dalam bidang pendidikan dari Syracuse University yang bernama Romiszowski dalam Basuki Wibawa dan Farida Mukti 2001:12 memberikan saran atas beberapa perbedaan mengenai perbedaan pendapat dari definisi media tersebut yaitu mencakup media yang dapat digunakan secara efektif untuk melaksanakan proses pengajaran yang direncanakan dengan baik. Akan tetapi pengertian tersebut juga diinginkan juga meliputi media sederhana seperti film bingkai slide, gambar foto, diagram, dan gambar bagan yang dapat dibuat oleh guru. Menurut Romiszowski dalam Basuki Wibawa dan Farida Mukti 2001:12 media adalah pembawa pesan yang berasal dari suatu sumber pesan yang dapat berupa orang atau benda kepada penerima pesan. Siswa adalah penerima pesan. Pembawa pesan yaitu media berinteraksi dengan siswa melalui indera mereka. Siswa dirancang untuk menerima informasi melalui inderanya dan bahkan siswa dirancang untuk menggunakan kombinasi inderanya.

2. Peran dan Kegunaan Media

Dokumen yang terkait

Pemanfaatan Animasi Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Notasi Musik bagi Siswa Kelas VII di SMPN 2 Gunungwungkal Pati Tahun Ajaran 2010 2011

0 13 119

PENINGKATAN KEMAMPUAN OPERASI PENJUMLAHAN MELALUI MEDIA KARTU BILANGAN PADA ANAK TUNAGRAHITA KELAS 1C SLB B, C – AUTIS BINA ASIH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009 2010

0 4 27

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA OPERASI PENJUMLAHAN BILANGAN 1 – 10 MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA DEKAK – DEKAK BAGI SISWA KELAS D I SLB – B YPPALB KOTA MAGELANG TAHUN 2010 2011

0 6 75

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SUB POKOK BAHASAN PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT MELALUI PERMAINAN DUA WARNA BAGI SISWA KELAS IV SLB C SHANTI YOGA KLATEN TAHUN AJARAN 2010 2011

0 1 78

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN MELALUI MEDIA ANIMASI KANTONG HITUNG SISWA KELAS 1 SEMESTER II SLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

0 11 142

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBEL DENGAN PEMANFAATAN MACROMEDIA FLASH PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 KARTASURA TAHUN AJARAN 2009 / 2010.

0 1 6

PENDAHULUAN Peningkatan Pemahaman Konsep Penjumlahan, Pengurangan, dan Hasil Belajar Tentang Operasi Bilangan Bulat Melalui Pendekatan Sodakom Pada Siswa Kelas III SDN 01 Gebyog, Mojogedang, Karanganyar Tahun Pelajaran 2010 / 2011.

0 1 7

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS III SEMESTER 2 DI SLB – C SETYA DARMA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014 / 2015.

0 0 16

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI MEDIA FLASH CARD BAGI SISWA KELAS V C 1 SDLB KALIWUNGU KABUPATEN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013.

0 0 15

PENGARUH PERMAINAN KARTU ANGKA BERGAMBAR TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SISWA TUNAGRAHITA KELAS 1 SLB C SETYA DARMA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 26