commit to user
kognitif akan dapat tercapai secara optimal jika didukung aspek afektif sikap dan psikomotorik yang baik.
Berdasarkan latar belakang di atas, penulis mencoba melakukan penelitian untuk menyelidiki model pembelajaran kooperatif tipe NHT Numbered Heads
Together dan STAD Students Teams-Achievements Divisions yang ditinjau dari tingkat
keaktifan siswa.
Sehingga penulis
mengambil judul
: ”PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE
NUMBERED HEADS
TOGETHER NHT DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION STAD DITINJAU DARI TINGKAT KEAKTIFAN SISWA TERHADAP
KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA SUB POKOK BAHASAN PEMANTULAN CAHAYA DI SMP”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah, maka dapat diidentifikasi masalah sebagai berikut:
1. Keberhasilan kegiatan belajar-mengajar dipengaruhi oleh faktor internal dan
eksternal 2.
Keaktifan siswa dalam poses belajar mengajar dapat mempengaruhi prestasi hasil belajar siswa, tetapi selama ini kurang diperhatikan oleh guru.
3. Materi pembelajaran Fisika di kelas lebih tepat apabila cara penyampaiannya
melibatkan keaktifan siswa, misalnya dengan menggunakan pembelajaran kooperatif.
4. Kurang tepatnya metode pembelajaran yang dipilih sebagian guru dalam
menyampaikan pokok bahasan tertentu mempengaruhi prestasi belajar siswa. 5.
Sikap individualisme siswa dalam belajar, yaitu siswa yang berkemampuan tinggi lebih mendominasi kelas dalam belajar, menyebabkan pencapaian
keberhasilan belajar tidak merata bagi seluruh siswa 6.
Siswa tidak menyukai pelajaran Fisika karena menganggap Fisika pelajaran yang menakutkan dan sulit dipelajari.
commit to user
7. Banyak ragam model pembelajaran yang berkembang, salah satunya model
pembelajaran Cooperative Learning, namun belum banyak diterapkan dalam pembelajaran.
C. Pembatasan Masalah
Pembatasan masalah dalam penelitian ini dimaksudkan agar permasalahan yang disajikan lebih terarah dan dapat mencapai sasaran . Oleh karena itu, penulis
membatasi ruang lingkup penelitian sebagai berikut: 1.
Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran kooperatif tipe NHT Numbered Heads Together dan STAD Students Teams
Achievements Divisions. 2.
Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode eksperimen dan diskusi. 3.
Faktor dari dalam diri siswa yang akan diungkapkan dalam penelitian ini adalah tingkat keaktifan siswa.
4. Indikator keberhasilan siswa dalam mempelajari Fisika dilihat dari
kemampuan kognitif siswa berupa pencapaian keberhasilan akademik nilai tes akhir pada sub pokok bahasan.
5. Sub pokok bahasan dalam penelitian ini adalah Pemantulan Cahaya di SMP
kelas VIII semester 2.
D. Rumusan Masalah
