Pemahaman Konsep Landasan Teori
Tabel 2.1 Struktur Dimensi Proses Kognitif dalam Revisi Taksonomi Bloom Dimensi Keterangan
1.0 Mengingat 1.1 Mengenal
1.2 Mengingat 2.0 Memahami
2.1 Mengartikan 2.2 Memberikan contoh
2.3 Mengklasifikasi 2.4 Menyimpulkan
2.5 Menduga 2.6 Membandingkan
2.7 Menjelaskan 3.0 Menerapkan
3.1 Menjalankan 3.2 Melaksanakan
4.0 Menganalisa 4.1 Membedakan
4.2 Mengorganisasi 4.3 Mendekonstruksi
5.0 Menilai 5.1 Memeriksa
5.2 Mengkritik 6.0 Menciptakan
6.1 Menghasilkan 6.2 Merencanakan
6.3 Membangun Mendapatkan pengetahuan yang
relevan dari memori yang panjang.
Membangun pengertian dari pesan pembelajaran. Diantaranya oral, tulisan,
komunikasi grafik.
Menggunakan prosedur dalam situasi yang diberikan.
Memecah materi menjadi bagian- bagian pokok dan mendeskripsikan
bagaimana bagian-bagian tersebut dihubungkan satu sama lain maupun
menjadi sebuah struktur keseluruhan atau tujuan.
Membuat penelitian yang didasarkan pada kriteria standar.
Menempatkan bagian-bagian secara bersama-sama ke dalam suatu ide,
semuanya saling berhubungan untuk membuat hasil yang baik.
Krathwohl, 2002: 215 Penelitian ini hanya akan menilai pemahaman konsep siswa berdasarkan
dimensi proses kognitif revisi taksonomi Bloom C1-C6.