jelasnya, persentase hasil siklus I secara keseluruhan ini dapat dilihat pada diagram berikut.
Diagram 1 Hasil Tes Menulis Puisi Siklus I
Perincian hasil penelitian tes keterampilan menulis puisi siswa untuk tiap aspek pada siklus I dijelaskan sebagai berikut:
4.2.1.1.1 Hasil Tes Keterampilan Menulis Puisi Aspek Kesesuaian Isi Puisi dengan Tema
Hasil tes keterampilan menulis puisi aspek kesesuian isi puisi dengan tema puisi yang ditulis siswa dengan teknik analogi langsung melalui media rubrik
jalan-jalan harian Suara Merdeka dapat dilihat dalam tabel berikut.
Tabel 5 Hasil Tes Keterampilan Menulis Puisi Aspek Kesesuaian Isi dengan Tema
No. Kategori
Frekuaensi Bobot Presentase Nilai
Rata-Rata
1 Sangat baik
24 288
64 =
x 100
= x 100
= 89,28 Kategori sangat baik
2 Baik
18 162
36 3
Cukup 4
Kurang
Jumlah 42
450 100
Data pada tabel 5 menunjukkan rata-rata skor siswa dalam aspek kesesuaian isi dengan tema yang dicapai sebesar 89,28. Hasil tesebut dalam
kategori sangat baik. Siswa sudah dapat membuat puisi sesuai dengan tema yang telah mereka tentukan sebelumnya. Pada penguasaan aspek kesesuaian isi dengan
tema, perolehan nilai sangat baik diperoleh oleh 24 siswa atau sebesar 64 dan perolehan nilai baik dicapai oleh 18 siswa atau sebesar 36, sedangkan untuk
kategori cukup dan kurang tidak dicapai oleh siswa atau sebesar 0.
4.2.1.1.2 Hasil Tes Keterampilan Menulis Puisi Aspek Kesesuaian Isi dengan Judul
Hasil tes keterampilan menulis puisi aspek kesesuaian isi cerpen dengan judul adalah sebagai berikut.
Tabel 6 Hasil Tes Keterampilan Menulis Puisi Aspek Kesesuaian Isi dengan Judul
No. Kategori
Frekuaensi Bobot Persentase Nilai
Rata-Rata
1 Sangat baik
16 192
46,04 =
x 100
= x 100
= 82,73 Kategori baik
2 Baik
23 207
49,64 3
Cukup 3
18 4,32
4 Kurang
Jumlah 42
417 100
Data tabel 6 menunjukkan bahwa nilai rata-rata skor yang dicapai siswa dalam aspek kesesuaian isi dengan judul adalah 82,73 termasuk dalam kategori
baik. Siswa sudah dapat menentukan judul puisi sesuai dengan isi puisi yang telah dibuat berdasarkan tema dan hasil analogi langsung dari rubrik jalan-jalan harian
Suara Merdeka yang telah mereka baca. 16 siswa atau sekitar 14,04 termasuk kategori sangat baik, 23 siswa atau sekitar 49,64 termasuk kategori baik. 3
siswa atau sekitar 4,31 masih dalam kategori cukup, sedangkan untuk kategori
kurang tidak ada yang mengisi atau 0. Dengan demikian dapat dilihat, bahwa hasil aspek kesesuaian isi dengan judul puisi yang ditulis oleh siswa termasuk
kategori baik.
4.2.1.1.3 Hasil Tes Keterampilan Menulis Puisi Aspek Diksi
