Adapun cara penghitungannya menggunkan rumus sebagai berikut: Nilai akhir =
x 100 Adapun pedoman penilaian tes kemampuan menulis puisi dapat dilihat
pada tabel di bawah ini. Tabel 3 Penilaian Tes Kemampuan Menulis Puisi
No. Kategori
Rentang Skor 1.
2. 3.
4. Sangat baik
Baik Cukup
Kurang 85- 100
70-84 60-69
0-59
3.4.2 Instrumen Nontes
Bentuk instrumen nontes yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, pedoman jurnal, dan dokumentasi foto.
Instrumen nontes digunakan untuk mengungkapkan semua kejadian dan peristiwa yang terjadi pada saat pelaksanaan pembelajaran, baik keadaan kelas pada saat
kegiatan pembelajaran berlangsung. Masing-masing instrumen yang digunakan pada siklus I dan II diuraikan sebagai berikut.
3.4.2.1 Pedoman Observasi
Pedoman observasi digunakan untuk mengamati tingkah laku siswa selama proses pembelajaran. Hal yang diamati meliputi keaktifan dan keseriusan
siswa dalam menulis puisi. Apakah siswa di kelas ramai ketika guru membahas materi yang sedang dipelajari, membaca dan memahami rubrik jalan-jalan harian
Suara Merdeka dengan sungguh-sungguh atau bermain sendiri. Apakah siswa aktif bertanya kepada guru atau justru diam saja.
3.4.2.2 Pedoman Jurnal
Pedoman jurnal yang dibuat adalah pedoman jurnal siswa dan guru. Jurnal siswa adalah catatan harian yang ditulis siswa selama proses pembelajaran
berlangsung. Jurnal siswa memuat hal-hal yang berkaitan dengan tanggapan terhadap tiap-tiap siswa ketika pembelajaran berlangsung. Dalam jurnal siswa
dalam penelitian ini terdapat tiga pertanyaan yang harus dijawab oleh siswa untuk mengetahui tanggapan dan pendapat siswa mengenai proses pembelajaran menulis
puisi. Adapun aspek yang yang terdapat dalam jurnal adalah sebagai berikut: 1 tanggapan siswa terhadap penjelasan yang diberikan oleh guru, 2 pesan dan
kesan siswa tentang penggunaan rubrik jalan-jalan harian Suara Merdeka melalui teknik analogi langsung yang digunakan oleh guru, 3 saran mengenai
pembelajaran menulis puisi dengan teknik analogi langsung melalui media rubrik jalan-jalan harian Suara Merdeka.
3.4.2.3 Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara digunakan untuk mendapatkan data tentang pembelajaran menulis puisi dengan teknik analogi langsung melalui media rubrik
jalan-jalan harian Suara Merdeka. Wawancara dilakukan terhadap siswa yang nilai tesnya tinggi, sedang, dan rendah. Wawancara dilakukan untuk mengetahui
seberapa besar minat siswa terhadap pembelajaran menulis puisi dengan teknik analogi langsung melalui media rubrik jalan-jalan harian Suara Merdeka serta
ketertarikan siswa dalam pembelajaran menulis puisi. Dari kegiatan wawancara
ini juga dapat diketahui tentang berbagai kekurangan, kelebihan, pesan, dan kesan siswa setelah mengikuti pembelajaran menulis puisi dengan dengan teknik analogi
langsung melalui media rubrik jalan-jalan harian Suara Merdeka.
3.4.2.4 Dokumentasi Foto
