86
86
Gambar 3.4. Hubungan Variabel Independen-Dependen 3.4.2 Definisi Operasional Variabel
Menurut Suryabrata 1994: 76, definisi operasional adalah definisi yang didasarkan pada sifat-sifat hal yang didefinisikan yang dapat diamati diobservasi.
Pada konsep yang dapat diamati, terbuka kemungkinan bagi orang lain selain peneliti untuk melakukan hal yang serupa sehingga apa yang dilakukan oleh peneliti
terbuka untuk diuji kembali orang lain. Dengan kata lain definisi operasional adalah pernyataan yang sangat jelas sehingga tidak menimbulkan kesalahpahaman
penafsiran karena dapat diobservasi dan dibuktikan perilakunya. Penelitian ini sendiri dibatasi pada pengaruh implementasi Virtual Learning
Environment dalam hal ini menggunakan Learning Management System Efront terhadap minat dan hasil belajar peserta didik kelas X Multimedia. Learning
Management System Efront sebagai variabel independen variabel bebas sedangkan minat dan hasil belajar sebagai variabel dependen variabel terikat.
3.4.2.1 Implementasi Learning Management System Efront
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia 2014, implementasi diartikan sebagai pelaksanaan atau penerapan sedangkan Learning Management System
dalam penelitian ini adalah aplikasi perangkat lunak yang dapat digunakan dalam
Implementasi LMS Efront
Variabel Independen
Minat Belajar
Variabel Dependen
Hasil Belajar
Variabel Dependen
87
administrasi, dokumentasi, pelacakan, pelaporan, dan penyampaian program pendidikan yang berbasis e-learning atau program pelatihan.
Jay Kumar C dalam Suyanto: 2005, mendefinisikan e-learning sebagai sembarang pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan rangkaian elektronik
LAN, WAN, atau Internet untuk menyampaikan isi pembelajaran, interaksi, atau bimbingan.Rosenberg 2001 dalam Suyanto 2005:1 juga menekankan bahwa e-
learning merujuk pada penggunaan teknologi internet untuk mengirimkan serangkaian solusi yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan.
Sedangkan Efront merupakan suatu bentuk antarmuka pelatihan dan pembelajaran modern untuk membantu membentuk komunitas pembelajaran online dengan
keuntungan kaya akan interaksi sosialnya Ensiklopedia Wikipedia: 2014. Dalam skripsi ini implementasi Learning Management System Efront yang
dimaksudkan adalah pemanfaatan media pembelajaran efront dalam penerapan pembelajaran lingkungan kelas virtual sebagai salah satu alternatif pembelajaran
modern, dimana model pembelajarannya memanfaatkan perkembangan teknologi komputer dan internet. Dimana Learning Management System Efront disini
digunakan sebagai media atau sumber belajar peserta didik untuk meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik.
Dalam pengembangan Learning Management System Efront perlu memperhatikan aspek-aspek tertentu dalam pengembangannya. Menurut Wahono
2006 dalam Priyono 2012 kriteria penilaian media pembelajaran terdiri dari 3 tiga aspek, antara lain: 1 Aspek rekayasa perangkat lunakaspek program; 2
Aspek desain pembelajaran Kualitas teknis dan keefektifan program; dan 3
88
88
Aspek komunikasi visualtampilan program. Dengan memperhatikan tiga kriteria tersebut dalam pengembangan media pembelajaran diharapkan dapat tercipta
program yang benar-benar dapat dimanfaatkan sesuai dengan kebutuhan dan fungsinya.
Jadi berdasarkan penjabaran di atas dapat disimpulkan bahwa dalam pengembangan media pembelajaran berbasis komputasi harus memenuhi kriteria
tertentu dalam pengembangannya agar program yang dikembangkan memiliki kualitas yang baik dan sesuai dengan target pengembangannya. Dari penjelasan
kriteria di atas, berikut disajikan kisi-kisi penelian media yang digunakan dalam penelitian ini.
Tabel 3.2. Kisi-Kisi Angket Untuk Ahli Media
No Variabel
Sub Variabel Q
Item
1. Aspek program
a. Program maintainable 2
1,2 b. Program useable
2 3,4
c. Program kontabilitas aplikasi dapat dijalankan
diberbagai hardware dan software yang ada
3 5,6,7
d. Program reusable sebagian atau keseluruhan program
dapat dimanfaatkan kembali untuk mengembangkan
pembelajaran lain 2
8,9
2. Tampilan
program a. Kesesuaian program
5 10,11,12,13,
14 b. Ketepatan program
4 15,16,17,18
c. Layouting 1
19
89
3. Kualitas teknis
dan keefektifan program
a. Dukungan program 6
20,21,23,24,25 ,28
b. Kejelasan navigasi 2
26,27 c. Kreativitas dan
pemanfaatan 8
22,29,30,31,32 ,33,34,35
3.4.2.2 Minat Belajar
