8 penerapan strategi Practice-Rehearsal Pairs cocok diterapkan pada pembelajaran
yang melatih keterampilan psikomotorik siswa, khususnya pada materi sifat-sifat cahaya di kelas V. Maka pada penelitian ini akan dilakukan kajian bagaimana
keefektifan strategi Practice-Rehearsal Pairs dibandingkan dengan strategi pembelajaran konvensional pada pembelajaran IPA kelas V Sekolah Dasar Negeri
Debong Tengah 1 dan 3 Kota Tegal.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas dapat diidentifikasi masalah-masalah sebagai berikut:
1.2.1 Proses pembelajaran IPA di SD Negeri Debong Tengah 1 dan 3 Kota Tegal
belum menggunakan strategi Practice-Rehearsal Pairs, khususnya pada materi sifat-sifat cahaya.
1.2.2 Hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA yang tidak merata, karena tidak
semua siswa terlibat secara mental maupun tindakan pada proses pembelajaran.
1.3 Batasan Masalah
Untuk mengefektifkan proses penelitian, peneliti memberikan batasan pengkajian, yaitu mengetahui tingkat keefektifan strategi Practice-Rehearsal Pairs
pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi sifat-sifat cahaya.
9
1.4 Rumusan Masalah
Dalam proses belajar diperlukan interaksi belajar mengajar yang aktif dan menyenangkan. Demikian pula dalam pembelajaran materi sifat-sifat cahaya. Oleh
karena itu dibutuhkan strategi atau model pembelajaran yang tepat. Maka didapatkan rumusan masalah sebagai berikut: Apakah hasil belajar materi sifat-sifat
cahaya siswa kelas V yang proses belajarnya menerapkan strategi Practice- Rehearsal Pairs latihan praktik berpasangan lebih baik dari pada hasil belajar
siswa yang menerapkan pembelajaran konvensional?
1.5 Tujuan Penelitian
Penelitian ini memiliki beberapa tujuan, di antaranya yaitu tujuan umum dan tujuan khusus penelitian. Berikut ini uraian tentang tujuan umum dan tujuan khusus
dari penelitian ini. 1.5.1
Tujuan Umum Memberikan variasi pembelajaran yang inovatif sehingga dapat meningkatkan
hasil belajar siswa. 1.5.2
Tujuan Khusus Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan diadakannya penelitian ini
adalah sebagai berikut: 1.5.2.1
Mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang pembelajarannya menerapkan strategi Practice-Rehearsal Pairs dengan siswa yang
pembelajarannya menerapkan strategi pembelajaran konvensional pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi sifat-sifat cahaya.
10 1.5.2.2
Mengetahui keefektifan pembelajaran yang menerapkan strategi Practice- Rehearsal Pairs dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
1.6 Manfaat Penelitian
