adaptasi dari alat tes kecerdasan emosi yang disusun oleh Robert K. Cooper dan Ayman Syawaf Mulyani, 2008. Instrumen peneliti terdiri dari tiga bagian yaitu
kuesioner data demografi, faktor-faktor kecerdasan emosi dan komunikasi interpersonal.
4.5.1. Kuesioner Data Demografi
Kuesioner data demografi digunakan untuk mengkaji data demografi perawat yang bekerja di ruang rawat inap meliputi nomor responden, umur,
jabatan, ruang, pendidikan, dan lama kerja.
4.5.2. Kuesioner Faktor-faktor Kecerdasan Emosi
Kuesioner kecerdasan emosi bertujuan untuk mengidentifikasi faktor- faktor kecerdasan emosi yang berhubungan dengan komunikasi interpersonal.
Bagian ini menggunakan 25 pernyataan, terdiri dari 12 pernyataan positif, 13 pernyataan negatif. Untuk pernyataan positif , sangat sesuai nilai 4, sesuai nilai 3,
kurang sesuai nilai 2, dan sangat tidak sesuai nilai 1. Untuk pernyataan negatif, sangat sesuai nilai 1, sesuai nilai 2, tidak sesuai nilai 3, dan sangat tidak sesuai
mendapat nilai 4. Berdasarkan rumus statistik menurut Sudjana 2005, interval kelas adalah
range R dibagi banyak kelas. Dimana R merupakan nilai tertinggi dikurangi nilai terendah yaitu sebesar 25 sedangkan nilai tertinggi 100 dan banyak kelas
dibagi atas 2 kategori kelas untuk kecerdasan emosi, maka akan diperoleh panjang kelas sebesar 38. Dengan nilai terendah 25 sebagai batas bawah kelas interval
Universitas Sumatera Utara
pertama, maka kecerdasan emosi pada perawat ruang rawat inap di RSUD Dr. Djasamen Saragih Pematangsiantar dikategorikan atas kelas sebagai berikut:
kecerdasan emosi rendah = 25-62
kecerdasan emosi tinggi = 63-100
4.5.2.1.Kuesioner Kesadaran Emosi
Kuesioner kesadaran emosi bertujuan untuk mengidentifikasi kesadaran emosi. Bagian ini menggunakan 5 pertanyaan untuk faktor kesadaran emosi,
terdiri dari 1 pernyataan positif yaitu nomor 5, pernyataan negatif sebanyak 4 yaitu nomor 1,2,3, dan 4. Untuk pernyataan positif , sangat sesuai nilai 4, sesuai
nilai 3, kurang sesuai nilai 2, dan sangat tidak sesuai nilai 1. Untuk pernyataan negatif, sangat sesuai nilai 1, sesuai nilai 2, tidak sesuai nilai 3, dan sangat tidak
sesuai mendapat nilai 4. Berdasarkan rumus statistik menurut Sudjana 2005, interval kelas adalah
range R dibagi banyak kelas. Dimana R merupakan nilai tertinggi dikurangi nilai terendah yaitu sebesar 5 sedangkan nilai tertinggi 20 dan banyak kelas
dibagi atas 2 kategori kelas untuk kesadarn emosi, maka akan diperoleh panjang kelas sebesar 8. Dengan nilai terendah 5 sebagai batas bawah kelas interval
pertama, maka kesadaran emosi pada perawat ruang rawat inap di RSUD Dr. Djasamen Saragih Pematangsiantar dikategorikan atas kelas sebagai berikut:
kesadaran emosi rendah = 5-12
kesadaran emosi tinggi = 13-20
Universitas Sumatera Utara
4.5.2.2.Kuesioner Pengendalian Emosi
Kuesioner pengendalian emosi bertujuan untuk mengidentifikasi pengendalian emosi. Bagian ini Menggunakan 5 pernyataan untuk faktor
pengendalian emosi, terdiri dari 3 pernyataan positif yaitu nomor 2,3, dan 5, pernyataan negatif sebanyak 2 yaitu nomor 1,dan 4. Untuk pernyataan positif ,
sangat sesuai nilai 4, sesuai nilai 3, kurang sesuai nilai 2, dan sangat tidak sesuai nilai 1. Untuk pernyataan negatif, sangat sesuai nilai 1, sesuai nilai 2, tidak sesuai
nilai 3, dan sangat tidak sesuai mendapat nilai 4. Berdasarkan rumus statistik menurut Sudjana 2005, interval kelas adalah
range R dibagi banyak kelas. Dimana R merupakan nilai tertinggi dikurangi nilai terendah yaitu sebesar 5 sedangkan nilai tertinggi 20 dan banyak kelas
dibagi atas 2 kategori kelas untuk pengendalian emosi, maka akan diperoleh panjang kelas sebesar 8. Dengan nilai terendah 8 sebagai batas bawah kelas
interval pertama, maka pengendalian emosi pada perawat ruang rawat inap di RSUD Dr. Djasamen Saragih Pematangsiantar dikategorikan atas kelas sebagai
berikut: pengendalian emosi rendah = 5-12
pengendalian emosi tinggi = 13-20
4.5.2.3.Kuesioner Motivasi Diri
Kuesioner motivasi diri bertujuan untuk mengidentifikasi motivasi diri. Bagian ini Menggunakan 5 pernyataan untuk faktor motivasi diri, terdiri dari 3
pernyataan positif yaitu nomor 1,3, dan 4, pernyataan negatif sebanyak 2 yaitu nomor 2 dan 5. Untuk pernyataan positif , sangat sesuai nilai 4, sesuai nilai 3,
Universitas Sumatera Utara
kurang sesuai nilai 2, dan sangat tidak sesuai nilai 1. Untuk pernyataan negatif, sangat sesuai nilai 1, sesuai nilai 2, tidak sesuai nilai 3, dan sangat tidak sesuai
mendapat nilai 4. Berdasarkan rumus statistik menurut Sudjana 2005, interval kelas adalah
range R dibagi banyak kelas. Dimana R merupakan nilai tertinggi dikurangi nilai terendah yaitu sebesar 5 sedangkan nilai tertinggi 20 dan banyak kelas
dibagi atas 2 kategori kelas untuk motivasi diri, maka akan diperoleh panjang kelas sebesar 8. Dengan nilai terendah 8 sebagai batas bawah kelas interval
pertama, maka motivasi diripada perawat ruang rawat inap di RSUD Dr. Djasamen Saragih Pematangsiantar dikategorikan atas kelas sebagai berikut:
Motivasi diri rendah = 5-12 Motivasi diri tinggi
= 13-20
4.5.2.4.Kuesioner Empati
Kuesioner empati bertujuan untuk mengidentifikasi empati. Bagian ini Menggunakan 5 pernyataan untuk faktor empati, terdiri dari 3 pernyataan positif
yaitu nomor 2,4 dan 5, pernyataan negatif sebanyak 2 yaitu nomor 1 dan 3. Untuk pernyataan positif , sangat sesuai nilai 4, sesuai nilai 3, kurang sesuai nilai 2, dan
sangat tidak sesuai nilai 1. Untuk pernyataan negatif, sangat sesuai nilai 1, sesuai nilai 2, tidak sesuai nilai 3, dan sangat tidak sesuai mendapat nilai 4.
Berdasarkan rumus statistik menurut Sudjana 2005, interval kelas adalah range R dibagi banyak kelas. Dimana R merupakan nilai tertinggi dikurangi
nilai terendah yaitu sebesar 5 sedangkan nilai tertinggi 20 dan banyak kelas dibagi atas 2 kategori kelas untuk empati, maka akan diperoleh panjang kelas
Universitas Sumatera Utara
sebesar 8. Dengan nilai terendah 8 sebagai batas bawah kelas interval pertama, maka empati pada perawat ruang rawat inap di RSUD Dr. Djasamen Saragih
Pematangsiantar dikategorikan atas kelas sebagai berikut: Empati rendah = 5-12
Empati tinggi = 13-20
4.5.2.5.Kuesioner Hubungan Sosial
Kuesioner hubungan sosial bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan sosial. Bagian ini Menggunakan 5 pernyataan untuk faktor kesadaran emosi,
terdiri dari 2 pernyataan positif yaitu nomor 1, dan 3, pernyataan negatif sebanyak 3 yaitu nomor 2,4, dan 5. Untuk pernyataan positif , sangat sesuai nilai 4, sesuai
nilai 3, kurang sesuai nilai 2, dan sangat tidak sesuai nilai 1. Untuk pernyataan negatif, sangat sesuai nilai 1, sesuai nilai 2, tidak sesuai nilai 3, dan sangat tidak
sesuai mendapat nilai 4. Berdasarkan rumus statistik menurut Sudjana 2005, interval kelas
adalah range R dibagi banyak kelas. Dimana R merupakan nilai tertinggi dikurangi nilai terendah yaitu sebesar 5 sedangkan nilai tertinggi 20 dan banyak
kelas dibagi atas 2 kategori kelas untuk hubungan sosial, maka akan diperoleh panjang kelas sebesar 8. Dengan nilai terendah 8 sebagai batas bawah kelas
interval pertama, maka hubungan sosial pada perawat ruang rawat inap di RSUD Dr. Djasamen Saragih Pematangsiantar dikategorikan atas kelas sebagai berikut:
Hubungan sosial rendah = 5-12
Hubungan sosial tinggi = 13-20
Universitas Sumatera Utara
4.5.3. Kuesioner Komunikasi Interpersonal
