60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Penelitian 1.
Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di kelas V SD Negeri Karen yang terletak di Desa Tirtomulyo Kecamatan Kretek Kabupaten Bantul. SD Karen Bantul terletak di
daerah pedesaan, secara keseluruhan kondisi fisik SD Karen cukup baik, SD ini memiliki 6 ruang kelas, ruang guru, ruang kepala sekolah, ruang komputer,
mushola, ruang perpustakaan, kamar mandi dan kantin
2. Deskripsi Subjek Penelitian
Subyek penelitian tindakan kelas ini yaitu guru dan siswa kelas V SD Negeri Karen Bantul yang berjumlah 22 siswa, yang terdiri dari 12 anak laki-laki dan 10
siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial yaitu pada materi masa persiapan kemerdekaan.
B. Hasil Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di kelas V SD Negeri Karen. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan
strategi pembelajaran yang berorientasi pada kecerdasan visual spasial. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dan pada setiap siklus terdiri dari
dua pertemuan, setiap pertemuan terdiri dari 2 jam pelajaran atau 70 Menit. Adapun hasil penelitian dapat dideskripsikan sebagai berikut.
1. Pra Tindakan
Kondisi pra siklus merupakan kondisi kelas V SD Negeri Karen sebelum dilakukan tindakan. Tahap pra tindakan dilakukan untuk memperoleh data awal
61 mengenai hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan materi masa persiapan
sebelum kemerdekaan. Adapun nilai yang diperoleh siswa pada pra tindakan dapat disajikan dalam tabel sebagai berikut.
Tabel 7. Hasil Belajar Siswa Pra Tindakan No
absen No Induk siswa
Nilai Keterangan
Tuntas Tidak Tuntas
1. 848
50 √
2. 897
50 √
3. 899
60 √
4. 907
50 √
5. 911
45 √
6. 912
65 √
7. 913
50 √
8. 915
55 √
9. 918
55 √
10. 919
60 √
11. 921
70 √
12. 924
65 √
13. 925
55 √
14. 926
60 √
15. 927
65 √
16. 928
45 √
17. 929
65 √
18. 931
75 √
19. 932
60 √
20. 933
55 √
21. 953
80 √
22. 597
75 √
Jumlah 1310
Rata-rata 59,54
Ketuntasan kelas 13,64
86,36 Untuk mengetahui hasil dari rata-rata kelas dan ketuntasan nilai secara klasikal
dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut: a. Nilai rata-rata kelas
X = =
=
62 = 59, 54
b. Ketuntasan kelas Ketuntasan Belajar =
X 100 =
X 100 = 13,64
Berdasarkan tabel hasil belajar pra tindakan di atas dapat diketahui bahwa hanya ada 3 siswa dari 22 siswa atau 13, 64 kelas V SD Negeri Karen Bantul
yang telah memperoleh nilai hasil belajar di atas kriteria ketuntasan minimal yang telah ditetapkan yaitu 75. Sedangkan sebanyak 19 siswa dari 22 siswa atau 86, 36
belum mencapai nilai KKM atau tidak tuntas. Selain itu diketahui juga nilai rata- rata kelas yaitu sebesar 59, 54. Dari hasil belajar tersebut dapat diketahui bahwa
hasil belajar IPS masih rendah dan perlu ditingkatkan. Untuk lebih jelasnya persentase ketuntasan kelas pra tindakan dalam pembelajaran IPS dapat dilihat pada
diagram di bawah ini.
Gambar 3. Diagram Ketuntasan Kelas Tahap Pra Tindakan
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Tuntas Tidak Tuntas
13.64 86.36
S k
a la
d a
la m
p e
rs e
n
Pra siklus
63 Dari data tersebut dapat diketahui bahwa nilai hasil belajar IPS kelas V SD
Negeri Karen pada materi masa persiapan kemerdekaan masih rendah, sehingga perlu dilakukan suatu penelitian tindakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
2. Siklus I
Kategori