Materi Pembelajaran Ciri-ciri Makhluk Hidup
96 berada di dalam laboratorium?
Kegiatan Inti Guru meminta peserta didik membaca buku halaman
174-177. Peserta
didik dibimbing
oleh guru
untuk mendiskusikan
fungsi dari
laboratorium dan
menjelaskan fungsi dari laboratorium berdasarkan dari referensi yang ada. menalar .
Guru meminta salah satu peserta didik membaca papan tata tertib di laboratorium ,di tirukan oleh
semua peserta didik secara bersama-sama. Guru memberi penjelasan dan penekanan.
Guru membimbing dalam pembentukan kelompok1 kelompok berisi 4 orang
Guru menunjukkan alat-alat laboratorium,peserta didik diminta mendiskusikan dengan kelompoknya
untuk
menyebutkan
nama alat
dan cara
penggunaanya Guru mendemonstrasikan cara membawa dan
menggunakan
alat-alat yang
ada di
dalam laboratorium untuk
keselamatan kepada cara membawa
mikroskop,cara menghidupkan
dan mematikan pembakar spritus,cara melipat kertas
saring,cara dekantasi,cara memanasi larutan dalam tabung reaksi,cara memanasi larutan dalam gelas
beaker,cara mengalirkan larutak ke dalam labu Erlenmeyer,cara
menggunakan pipet
tetes,cara menggunakan alu dan mortar,cara memperlakukan
alat dari kaca . Peserta didik mengamati.
Guru meminta satu orang dari setiap kelompok untuk melakukan
hal yang
sama seperti
yang didemonstrasikan oleh guru, jika ada kesalahan
langsung diberi tahu cara yang seharusnya. Kemudian setiap perakilan kelompok tersebut kembali
ke kelompoknya msaing-masing dan mengajari temanya yang lain. Setiap kelompok mencoba apa
yang sudah di demonstrasikan oleh guru,secara bergantian. mencoba. Guru membimbing siswa
dengan berkeliling ke setiap kelompok.
Peserta didik yang sudah selesai diminta untuk mengembalikan alat ke tempat semula.
Tiap kelompok diberikan tugas membuat poster dan mind mapping dengan materi symbol-symbol yang
ada di laboratorium,zat kimia yang ada di laboratorum,dan pertolongan pertama di laboratorium
60’
Eksplo rasi
Elabor
asi
97