Thermometer Raksa Thermometer Alkohol

70

G. Sumber Belajar

a. PPT b. Termometer c. Teguh Sugiyarto dan Eny Ismawati .2008.Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta.Depdikbud. Sleman, 19 Juli 2016 71 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 RPP 1 Sekolah : SMP N 5 Sleman Mata Pelajaran : IPA Kelas Semester : VII 1 Materi Pokok : Biotik Abiotik Alokasi waktu : 6x 40menit 3 pertemuan Standar Kompetensi 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Kompetensi Dasar 5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik

A. Indikator

1. Mengamati gejala alam biotik dan abiotik

B. Tujuan Pembelajaran

Melalui mengamati video dan powerpoint,peserta didik dapat: 1. Mengamati gejala biotik dan abiotic dengan menggunakan metode ilmiah secara jujur. 2. Menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah secara urut.

C. Materi Pembelajaran

1. Komponen Biotik dan Abiotik

Manusia merupakan makhluk social yang tidak dapat hidup sendiri tetapi membutuhkan interaksi dengan lingkungan sekitar. Di sekitar kita, juga terdapat berbagai makhluk hidup. Sebagai manusia, kita juga dikelilingi manusia lainnya. Masing-masing melakukan aktivitas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya seperti makan, bergerak, dan berkembang biak untuk kelangsungan hidupnya. Tumbuhan pun melakukan fotosintesis dan bernapas untuk mempertahankan hidupnya. Begitu pun dengan hewan, mereka melakukan aktivitas untuk melangsungkan hidupnya. Semua makhluk hidup saling berinteraksi dan tidak dapat dipisahkan dengan lingkungannya. Selain makhluk hidup, di lingkungan juga terdapat udara, angin, air, tanah, cahaya dan lain-lain yang sangat dibutuhkan oleh makhluk hidup. Semua itu merupakan benda tidak hidup. Makhluk hidup dan lingkungan hidupnya tidak dapat dipisahkan satu dengan yang lainnya, keduanya saling mempengaruhi. Sebagai contoh adalah cacing tanah yang hidup di dalam tanah lembab. Tanah lembab memiliki ciri-ciri seperti kadar air, suhu, kelembapan, dan kandungan zat organic yang sesuai dengan kebutuhan hidup cacing tanah. Di dalam tanah, cacing tidak hidup sendiri tetapi terdapat berbagai makhluk hidup lain, misalnya keluwing, berbagai jenis bakteri, tumbuhan paku, semut, paku, dan lumut. Semua makhluk hidup merupakan komponen abiotik. sedangkan yang bukan makhluk hidup tanah, suhu, kelembapan, air, dan kandungan zat organic merupakan komponen abiotik.