Komponen Biotik dan Abiotik
E.Sumber Belajar
1. Teguh Sugiyarto dan Eny Ismawati .2008.Ilmu Pengetahuan Alam.Jakarta.Depdikbud.hal 168-178. 2. Lembar Kerja Peserta didik 01 F.Media Pembelajaran 1. Media Lingkungan, Video, Laptop, LCD, Layar Proyektor 2. Alat dan bahan Benda-benda di sekitar sekolah a. Meja b. Batu c. Sepeda d. Motor e. Tanah f. Ikan g. Ayam h. Pohon dan motor termasuk benda tak hidup. Hasil pengamatan peserta didik: data pengamatan yang menyatakan ikan termasuk makhluk hidup sedangkan motor termasuk benda tak hidup dan alasanya. Jika prediksi tidak sesuai pengamatan, berarti prediksi tidak tepat. 1. mengidentifikasi perbedaan mahluk hidup tak hidup. 2. Peserta didik diskusi tentang mahluk hidup tak hidup secara mandiri 3. Peserta didik menyimpulkan hasil prediksi dengan menggunakan data pengamatan dan kesimpulan yang dihasilkan dalam diskusi kelompok Kegiatan Penutup Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini metode ilmiah,sikap ilmiah,dan mengamati gejala alam Guru menyampaikan informasi materi pada pertemuan berikutnya, yaitu: pengklasifikasian benda biotik dan abiotik berdasarkan percobaan yang telah dilakukan dirumah Guru memberikan konfirmasi dan penguatan. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya. Guru menutup kegiatan dengan berdoa dan salam 10’ 76 Sleman, 11 Juli 2016H. Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian Sikap Teknik Penilaian: Non tes Bentuk Instrumen: Lembar observasi Sikap Yang dinilai : Keaktifan Siswa dalam mengemukakan pendapat No.Absen Nama Peserta didik Score Nilai 4 3 2 1 Rubrik Penilaian Aspek yang dinilai No. Indikator penilaian Score Keaktifan Siswa 1. Aktif Bertanya Score 4 apabila 4 indikator terpenuhi 2. Aktif Menjawab Score 3 apabila 3 indikator terpenuhi 3. Mengkomunikasikan dengan bahasa dan siap yang sopan Score 2 apabila 2 indikator terpenuhi 4. Menghargai pendapat orang lain Score 1 apabila 1 indikator terpenuhi Kriteria Penilaian: Sangat Baik SB, apabila Skor 4 Baik B, apabila 2 Skor ≤ 3 Cukup C apabila Skor 1 Kurang K apabila Skor 1Parts
» LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
» Kondisi Non Fisik SMP Negeri 5 Sleman Potensi Sekolah
» PERUMUSAN PROGRAM Analisis Situasi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas
» Observasi LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
» Pembekalan PPL Bimbingan PPL Persiapan Belajar Mengajar
» Pelaksanaan Praktik Mengajar LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
» Membuat Perangkat Pembelajaran Faktor Pendukung
» REFLEKSI PELAKSANAAN PPL KESIMPULAN
» Perhitungan Alokasi Waktu Bagi Mahasiswa PPL yang Akan Datang
» Distribusi Alokasi Waktu No. SK
» IPA Fisika Standar Kompetensi
» Materi Pembelajaran Bagi Mahasiswa PPL yang Akan Datang
» Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran
» Materi Pembelajaran 1. Bagi Mahasiswa PPL yang Akan Datang
» Metode Pembelajaran Konversi Satuan
» Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Kedua 1 JP
» Indikator Tujuan Pembelajaran Metode Pembelajaran
» Langkah-langkah Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan
» Media alat, Bahan, dan Sumber Belajar
» Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan
» Penilaian Hasil Belajar, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan
» Berani mengemukakan pendapat di depan kelas. Lampiran 2
» Skala Pada Termometer Perbandingan Skala Celcius,Fahrenheit,Reamur,dan Kelvin
» Penilaian Hasil Belajar Kognitif
» Langkah-langkah Kegiatan Skala Pada Termometer
» Penilaian Hasil Belajar Skala Pada Termometer
» Thermometer Raksa Thermometer Alkohol
» Jenis-Jenis Thermometer Jenis-Jenis Thermometer
» Langkah-langkah Kegiatan Penilaian Hasil Belajar
» Sumber Belajar Skala Pada Termometer
» Langkah-Langkah Metode Ilmiah LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
» Variabel Penelitian LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
» Data Peneitian LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
» Langkah –Langkah Pembelajaran Sikap Ilmiah
» Penilaian Hasil Belajar Sikap Ilmiah
» Metode Pembelajaran Biotik Abiotik
» Langkah –Langkah Biotik Abiotik
» Sumber Belajar Biotik Abiotik
» Materi Pembelajaran 6. Komponen Biotik dan Abiotik
» Sikap Ilmiah LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
» Metode Pembelajaran Ciri-ciri Makhluk Hidup
» Sumber Belajar Ciri-ciri Makhluk Hidup
» Langkah Ciri-ciri Makhluk Hidup
» Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran
» Materi Pembelajaran Ciri-ciri Makhluk Hidup
» Alat yang ada di laboratorium
» Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Pertama
» Penilaian Hasil Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi
» Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran
» Penilaian Hasil Belajar, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan Indikator Pencapaian Kompetensi
» Tujuan Pembelajaran : Pertolongan Pertama pada kecelakaan di Laboratorium
» Perlengkapan Kesehatan dan Keselamatan Kerja
» Bahan-bahan Kimia di Laboratorium
» FAHRIL MANTOVANI Pertolongan Pertama pada kecelakaan di Laboratorium
» MINGGU 1 LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
» MINGGU 4 LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
» MINGGU 5 LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
» MINGGU 6 LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
» MINGGU 7 LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
» MINGGU 8 LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
» MINGGU 9 LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
» MINGGU 10 LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
Show more