Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran

96 berada di dalam laboratorium? Kegiatan Inti Guru meminta peserta didik membaca buku halaman 174-177. Peserta didik dibimbing oleh guru untuk mendiskusikan fungsi dari laboratorium dan menjelaskan fungsi dari laboratorium berdasarkan dari referensi yang ada. menalar . Guru meminta salah satu peserta didik membaca papan tata tertib di laboratorium ,di tirukan oleh semua peserta didik secara bersama-sama. Guru memberi penjelasan dan penekanan. Guru membimbing dalam pembentukan kelompok1 kelompok berisi 4 orang Guru menunjukkan alat-alat laboratorium,peserta didik diminta mendiskusikan dengan kelompoknya untuk menyebutkan nama alat dan cara penggunaanya Guru mendemonstrasikan cara membawa dan menggunakan alat-alat yang ada di dalam laboratorium untuk keselamatan kepada cara membawa mikroskop,cara menghidupkan dan mematikan pembakar spritus,cara melipat kertas saring,cara dekantasi,cara memanasi larutan dalam tabung reaksi,cara memanasi larutan dalam gelas beaker,cara mengalirkan larutak ke dalam labu Erlenmeyer,cara menggunakan pipet tetes,cara menggunakan alu dan mortar,cara memperlakukan alat dari kaca . Peserta didik mengamati. Guru meminta satu orang dari setiap kelompok untuk melakukan hal yang sama seperti yang didemonstrasikan oleh guru, jika ada kesalahan langsung diberi tahu cara yang seharusnya. Kemudian setiap perakilan kelompok tersebut kembali ke kelompoknya msaing-masing dan mengajari temanya yang lain. Setiap kelompok mencoba apa yang sudah di demonstrasikan oleh guru,secara bergantian. mencoba. Guru membimbing siswa dengan berkeliling ke setiap kelompok. Peserta didik yang sudah selesai diminta untuk mengembalikan alat ke tempat semula. Tiap kelompok diberikan tugas membuat poster dan mind mapping dengan materi symbol-symbol yang ada di laboratorium,zat kimia yang ada di laboratorum,dan pertolongan pertama di laboratorium 60’ Eksplo rasi Elabor asi