58
Berdasar tabel V.2 di atas menunjukkan bahwa jumlah siswa yang memiliki motivasi belajar termasuk dalam kategori sangat tinggi sebanyak
13 siswa 14,13 , jumlah siswa yang memiliki motivasi belajar termasuk kategori tinggi sebanyak 48 siswa 52,17 , jumlah siswa yang memiliki
motivasi belajar termasuk kategori cukup sebanyak 20 siswa 21,74 , jumlah siswa yang memiliki motivasi belajar termasuk kategori rendah
sebanyak 11 siswa 11,96 dan motivasi belajar siswa yang termasuk sangat rendah tidak ada 0. Hasil- hasil perhitungan nilai mean, median, dan
modus secara berturut-turut adalah 58,55; 58,85; 59,17. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa rata-rata motivasi belajar siswa kelas II Jurusan
Akuntansi SMK Taman Siswa Nanggulan berada pada rentang 57 – 64 termasuk dalam kategori tinggi.
3. Variabel Disiplin Belajar
Dari data yang diperoleh dalam penelitian variabel disiplin belajar, diketahui skor tertinggi yang dicapai sebesar 54 dan skor terendah sebesar
32. Mean sebesar 43,92; Median sebesar 43,38; Modus sebesar 42,17 dan
Standar deviasi = 4,92 lihat lampiran 4.
Dari data tersebut dibuat tabel distribusi frekuensi dengan jumlah kelas 8 dan interval kelas 3 seperti tertera di bawah ini:
59
Tabel V.3 Distribusi Frekuensi Variabel Disiplin Belajar Skor-Skor
Frekuensi Prosentase Kategori Kecenderungan
Variabel
48-56 22
23,91 Sangat tinggi
42-47 36
39,13 Tinggi
38-41 28
30,43 Cukup
33-37 6
6,52 Rendah
14-32 -
- Sangat rendah
Jumlah 92
100 Berdasar tabel V.3 di atas menunjukkan bahwa jumlah siswa yang
memiliki disiplin belajar termasuk dalam kategori sangat tinggi sebanyak 22 siswa 23,91, jumlah siswa yang memiliki disiplin belajar termasuk
kategori tinggi sebanyak 36 siswa 39,13 , jumlah siswa yang memiliki disiplin belajar termasuk kategori cukup sebanyak 28 siswa 30,43 ,
jumlah siswa yang memiliki disiplin belajar termasuk kategori rendah sebanyak 6 siswa 6,52 dan disiplin belajar siswa yang termasuk dalam
kategori sangat rendah tidak ada 0. Hasil- hasil perhitungan nilai mean, median, dan modus secara berturut-turut adalah 43,92; 43,38; 42,17. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa rata-rata disiplin belajar siswa kelas II Jurusan Akuntansi SMK Taman Siswa Nanggulan berada pada rentang
42 - 47 termasuk dalam kategori tinggi.
4. Variabel Perhatian Orang Tua
Dari data yang diperoleh dalam penelitian variabel perhatian orang tua, diketahui skor tertinggi yang dicapai sebesar 55 dan skor terendah
sebesar 36. Mean sebesar 44,89; Median sebesar 44,38; Modus sebesar 43
dan Standar deviasi = 4,42 lihat lampiran 4.
60
Dari data tersebut dibuat tabel distribusi frekuensi dengan jumlah kelas 8 dan interval kelas 3 seperti tertera di bawah ini
Tabel V.4 Distribusi Frekuensi Variabel Perhatian Orang Tua Skor-Skor
Frekue nsi Prosentase Kategori Kecenderungan
Variabel
48-56 26
28,26 Sangat tinggi
42-47 43
46,74 Tinggi
38-41 19
20,65 Cukup
33-37 4
4,35 Rendah
14-32 -
- Sangat rendah
Jumlah 92
100
Berdasar tabel V.4 di atas menunjukkan bahwa perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa termasuk dalam kategori sangat tinggi
sebanyak 26 orang 28,26 , perhatian orang tua termasuk dalam kategori tinggi sebanyak 43 orang 46,74 , perhatian orang tua termasuk kategori
cukup sebanyak 19 orang 20,65 , perhatian orang tua termasuk kategori rendah sebanyak 4 orang 4,35 dan perhatian orang tua termasuk dalam
kategori sangat rendah tidak ada 0. Hasil- hasil perhitungan nilai mean, median, dan modus secara berturut-turut adalah 44,89; 44,38; 43. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa rata-rata perhatian orang tua kelas II Jurusan Akuntansi SMK Taman Siswa Nanggulan berada pada rentang
42 – 47 termasuk dalam kategori tinggi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
61
B. Pengujian Prasyarat Analisis
