30
66 - 80 Tinggi
56 - 65 Cukup
46 - 55 Rendah
Di bawah 46 Sangat rendah
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pegumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah : 1. Kuesioner
Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis digunakan untuk memperoleh informasi dari responden baik laporan tentang pribadinya maupun hal- hal
yang ia ketahui Suharsimi Arikunto,1998:140. Dalam penelitian ini untuk mengumpulkan mengenai variabel bebas, yaitu motivasi belajar, disiplin
belajar, dan perhatian orang tua. Masing- masing kuesioner tersebut adalah sebagai berikut:
a. Kuesioner Variabel Motivasi Belajar Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data variabel
motivasi belajar disusun berdasarkan kajian teori telah diuraikan pada BAB II. Indikator variabel motivasi belajar yang dikembangkan
meliputi: kemauan belajar, keinginan berprestasi, usaha
meningkatkan prestasi, keinginan memelihara atau meningkatkan kualitas belajar.
Untuk pengukuran variabel motivasi belajar diberikan sebanyak 19 butir pertanyaan disajikan dalam bentuk skala Lik ert dengan 4 opsi
31
jawaban. Butir pertanyaan disajikan dalam dua bentuk pertanyaan positif dan pertanyaan negatif. Pertanyaan positif adalah pertanyaan
mendukung gagasan dan pertanyaan negatif adalah pertanyaan tidak mendukung gagasan. Skor tiap butir pertanyaan diberikan secara
berurutan, kategori untuk pertanyaan positif diberikan skor dengan ketentuan sebagai berikut:
Alternatif jawaban Skor
SS 4
S 3
TS 2
STS 1
Sedangkan untuk pertanyaaan negatif diberikan skor dengan ketentuan sebagai berikut:
Alternatif jawaban Skor
SS 1
S 2
TS 3
STS 4
Tabel III.1 Kisi-kisi Kuesioner Variabel Motivasi Belajar No. Indikator
Item Positif Item Negatif
1. Kemauan belajar
1,2,3,5 4
2. Keinginan berprestasi
6,7,8,10 9
3. Usaha meningkatkan prestasi
11,12,13,14 4.
Keinginan meningkatkanmemelihara
kualitas belajar 15,16,17,19
18 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
32
b. Kuesioner Variabel Disiplin Belajar Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data variabel disiplin
belajar diberikan sebanyak 14 butir pertanyaan dengan 4 alternatif
jawaban. Indikator disiplin belajar dikembangkan meliputi: ketekunan, kemauan menaati peraturan, penggunaan waktu belajar.
Tabel III.2 Kisi-kisi Kuesioner Variabel Disiplin Belajar No.
Indikator Item Positif
Item Negatif
1. Ketekunan belajar
1,2,4,5 3
2. Kemauan mentaati peraturan
6,7,8 9
3. Penggunaan waktu belajar
10,11,12,14 13
c. Kuesioner Variabel Perhatian Orang Tua Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data variabel
perhatian orang tua diberikan 14 butir pertanyaan dengan 4 alternatif
jawaban.Indikator perhatian orang tua dikembangkan meliputi: fasilitas belajar, keteraturan belajar, pembinaan jiwa anak.
Tabel III.3 Kisi-kisi Kuesioner Variabel Perhatian Orangtua No. Indikator
Item Positif Item Negatif
1. Fasilitas belajar
1,2,8 7
2. Keteraturan belajar
3,5,6,9 4
3. Pembinaan jiwa anak
10,11,12,13 14
2. Dokumentasi Adalah mempelajari dokumen-dokumen yang ada hubungan dengan
penelitian untuk melihat nilai yang telah dicapai seluruh siswa kelas II Jurusan Akuntansi di SMK Tamansiswa Nanggulan. Pengukuran prestasi
belajar sis wa berdasarkan nilai raport semester ganjil tahun ajaran 20062007 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
33
3. Wawancara Adalah metode tanya jawab langsung dengan para responden, dalam hal ini
adalah siswa untuk memperkuat data kuesioner, pengumpulan data dengan cara mengajukan pertanyaan langsung atau lisan kepada Kepala Sekolah dan
Guru untuk melengkapi data tentang keadaan sekolah.
F. Pengujian Instrumen
Kategori