Tujuan Penelitian Kegunaan Penelitian

13 sehingga ia tidak dapat menggunakan alat pendengarannya dalam kehidupan sehari-hari yang membawa dampak terhadap kehidupannya secara kompleks Permanarian Somad Tati Hernawati, 1995: 27. Mohammad Efendi 2009: 57 menyebutkan, dalam proses mendengar jika terdapat satu atau lebih organ telinga bagian luar, organ telinga bagian tengah, dan organ telinga bagian dalam mengalami gangguan atau kerusakan disebabkan penyakit, kecelakaan, atau sebab lain yang tidak diketahui sehingga organ tersebut tidak dapat menjalankan fungsinya dengan baik, keadaan tersebut dikenal dengan berkelainan pendengaran atau tunarungu. Tunarungu dapat dibedakan menjadi dua kategori, yaitu tuli deaf dan kurang mendengar hard of hearing. Thomas J. Watson Edja Sadjaah, 2005: 72-73 menjelaskan sebagai berikut : 1 Tuli adalah tidak dapat mendengar atau indera pendengarannya tidak sempurna sehingga memerlukan pendidikan dengan metode khusus. 2 Anak yang kurang dengar, adalah yang mampu berbicara dan berbahasa, akan tetapi pendengarannya sedikit terganggu, sehingga tidak memerlukan metode khusus seperti anak tuli. Anak kurang dengar memiliki peluang dalam menggunakan sisa pendengarannya untuk pengembangan bicara tanpa menggunakan alat bantu dengar. Berdasarkan definisi yang dipaparkan oleh para ahli tersebut, dapat disimpulkan bahwa tunarungu merupakan suatu keadaan tidak berfungsinya organ pendengaran seseorang, sehingga ia mengalami hambatan dalam memperoleh informasi secara audio. Dalam memberikan informasi kepada 14 tunarungu dapat dilakukan dengan memanfaatkan indera penglihatan. Secara visual anak tunarungu diberikan informasi dengan pengajaran khusus agar anak dapat memahami konsep yang dimaksud dengan benar.

2. Klasifikasi Tunarungu

Dalam layanan pendidikan khusus, klasifikasi siswa tunarungu sangat mutlak diperlukan untuk menentukan pemilihan alat bantu mendengar yang sesuai dengan sisa pendengarannya dan menunjang kegiatan pembelajaran yang efektif. Dalam menentukan klasifikasi ketunarunguan dan pemilihan alat bantu dengar serta layanan khusus akan menghasilkan akselerasi secara optimal dalam mempersepsi bunyi bahasa dan wicara. Menurut Boothroyd dalam Murni Winarsih, 2007: 23 klasifikasi ketunarunguan adalah sebagai berikut: a. Kelompok I : kehilangan 15 - 30 dB, mild hearing losses atau ketunarunguan ringan; daya tangkap terhadap suara cakapan manusia normal. b. Kelompok II: kehilangan 31 - 60, moderate hearing losses atau ketunarunguan sedang; daya tangkap terhadap suara cakapan manusia hanya sebagian. c. Kelompok III: kehilangan 61 - 90 dB, severe hearing losses atau ketunarunguan berat; daya tangkap terhadap suara cakapan manusia tidak ada.