1. Home
  2. Lainnya

Uji Hipotesis Keterbatasan Penelitian

117 2. Bagi sekolah Sekolah diharapkan lebih memperhatikan kegunaankeunggulan dari metode bermain peran ini sebagai salah satu metode pembelajaran untuk meningkatkan prestasi kemampuan membaca anak tunarungu. 3. Bagi peneliti selanjutnya Berdasarkan hasil penelitian ini, diharapkan peneliti selanjutnya lebih dapat mengembangkan penggunaan metode pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman terutama bagi anak tunarungu. 118 DAFTAR PUSTAKA Abdul Azis Wahab. 2012. Metode dan Model-model Mengajar. Edisi ke 4. Bandung: Alfabeta. Abdul Majid. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset. Agus Setiawan. 2012. The Art of Reading Mengapa 90 Buku yang Dibeli Tidak Habis Dibaca Dan Cara Mengatasinya. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Buchari Alma. 2010. Guru Profesional Menguasai Metode dan Terampil Belajar rev ed. Bandung: Alfabeta. Burhan Elfanani. 2012. Panduan Menulis Karya Ilmiah Pengembangan Profesi Guru Untuk Kenaikan Pangkat. Yogyakarta: Araska. Darmiyati Zuchdi dan Budiasih. 1996. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di kelas Rendah. Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti. Darmiyati Zuchdi. 2008. Strategi Meningkatkan Kemampuan Membaca Peningkata Komprehensi. Yogyakarta: UNY Press. Darwin Syah. 2007. Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Islam. Jakarta: Gaung Press. Douglas, Brown ed. 2012. Prinsip Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa. Edisi kelima. Jakarta: Pearson Education, Inc. Edja Sadjaah. 2005. Pendidikan Bahasa bagi Anak Gangguan Pendengaran dalam Keluarga. Jakarta: departemen Pendidikan Nasional. Farida Rahim. 2005. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara. Hallahan Daniel P Kauffman, M. James. 2006. Exceptional Learners Introduction to Special Education. Tenth Edition. United States of America: Pearson Education, Inc. 119 Hallahan, Daniel P, dkk. 2009. Exceptional Learners: an Introduction to Special Education. United States: Pearson. Hamzah B Uno. 2010. Model pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara. Hanudin. 2013. Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Tunarungu. Jakarta: Luxima. Kemendikbud. 2013. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Martinis Yamin. 2007. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press Jakarta. Masnur Muslich. 2010. Bahasa Indonesia Pada Era Globalisasi Kedudukan, Fungsi, Pembinaan, dan Pengembangan. Jakarta: Bumi Aksara. Mohammad Efendi. 2009. Pengantar Ortopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: Bumi Aksara. Murni Winarsih. 2007. Intervensi Dini Bagi Anak Tunarungu Dalam Pemerolehan Bahasa. Jakarta: Depdiknas Dirjen Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan. Nana Sudiana. 2002. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar baru Algensindo. Nurbiana Dhieni, dkk. 2005. Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta: Universitas Terbuka. Nurgiyantoro, Burhan. 2001. Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE. Nurhadi. 1995. Tata Bahasa Pendidikan Landasan Penyusunan Buku Pelajaran Bahasa. Semarang: IKIP Semarang Press. Parwoto. 2007. Strategi Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: Depdiknas Dirjen Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan. Permanarian Somad dan Tati Hernawati. 1995. Ortopedagogik Anak Tunarungu. Bandung: Depdikbud Dirjen Dikti.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE MATERNAL REFLEKTIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA ANAK TUNARUNGU KELAS DII DI SLB AL-FITHRI KABUPATEN BANDUNG.

0 0 29

PENGARUH KECEPATAN RUNNING TEXT TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA ANAK TUNARUNGU:Penelitian Single Subject Pada Anak Tunarungu Kelas VIII SMPLB B Prima Bhakti Mulia Cimahi.

0 4 33

PENGARUH PENERAPAN METODE MATERNAL REFLEKTIF TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN ANAK TUNARUNGU KELAS IV DI SLB-B YRTRW SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017.

0 0 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE INVENTORI MEMBACA INFORMAL BAGI SISWA TUNARUNGU KELAS II PADA SEMESTER 1 SLB N KENDAL TAHUN 2012/2013.

0 0 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL BILANGAN MELALUI METODE BERMAIN UNTUK ANAK TUNARUNGU KELAS PERSIAPAN DI SLB WIYATA DHARMA 3 NGAGLIK.

0 0 133

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE GLOBAL PADA SISWA TUNARUNGU KELAS DASAR II DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) BHAKTI WIYATA KULON PROGO.

0 0 236

PENINGKATAN KEMAMPUAN ARTIKULASI MELALUI METODE PEER TUTORIAL PADA ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR IV DI SLB BHAKTI WIYATA KULON PROGO.

0 0 210

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BENDA MELALUI MEDIA POWERPOINT PADA ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR 2 DI SLB BHAKTI KENCANA BERBAH.

0 1 214

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI MEDIA KORAN PADA ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR V DI SEKOLAH LUAR BIASA B KARNNAMANOHARA.

0 4 220

PENGARUH BERMAIN MEMANTULKAN BOLA TERHADAP KOORDINASI MATA-TANGAN PADA ANAK TUNAGRAHITA MAMPU DIDIK DI SLB BHAKTI KENCANA II JETAK, SENDANGTIRTO, BERBAH, SLEMAN.

0 1 85