Variabel Penelitian Teknik Pengumpulan Data

66 4 Siswa mampu membuat kesimpulan berdasarkan materi yang diajarkan. 5 Mengembangkan kisi-kisi instrumen tes kemampuan membaca pemahaman. Berikut kisi-kisi panduan tes kemampuan membaca pemahaman : 67 Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Tes Kemampuan Membaca Pemahaman No. Variabel Sub Variabel Indikator Jumlah Item Bentuk soal 1. Kemam- puan Membaca Pema- haman Pengeta- huan Siswa mampu mengungkap rincian dan isi bacaan sederhana dengan menjawab pertanyaan sesuai bacaan yang meliputi: a. Siswa mampu menyebutkan hal atau benda apa? b. Siswa mampu menyebutkan tokoh dalam cerita siapa? c. Siswa mampu menyebutkan tempat yang terdapat dalam cerita dimana? d. Siswa mampu menyebutkan penyebab permasalahan mengapa? e. Siswa mampu menyebutkan waktu yang terdapat dalam bacaan kapan? f. Siswa mampu menganalisis keadaan dalam cerita bagaimana? 6 Essay Keteram- pilan a. Siswa mampu membaca cerita dengan pelafalan yang jelas dan tepat. b. Siswa mampu menceritakan kembali isi bacaan c. Siswa mampu membuat kesimpulan menangkap pesan positif berdasar isi bacaan 1 2 1 Tes performance Tes performance Uraian Essay Sikap a. Siswa mampu melakukan gerakan tentang hidup sehat dan bersih 1 Tes performance Jumlah 7 3 1 Essay Tes performance Uraian 68 Metode pemberian skor tes kemampuan membaca pemahaman mengacu pada pendapat Suharsimi Arikunto 2006: 229-231 terbagi menjadi 2 indikator terdiri dari soal tertulis dan performance, sebagai berikut: Tabel 5. Teknik Pemberian Bobot Skor Tes Kemampuan Membaca Pemahaman No. Aspek Penilaian Skor Keterangan 1 Pengetahu- an 1. Menjawab pertanyaan dengan benar dan tepat 2 Apabila siswa mampu menjawab pertanyaan sesuai dengan kunci jawaban. 2. Menjawab pertanyaan dengan benar tetapi kurang tepat 1 Apabila siswa menjawab benar tetapi tidak sama persis dengan kunci jawaban. 3. Menjawab pertanyaan salah Apabila siswa menjawab pertanyaan salah atau tidak menulis jawaban. 2 Keteram- pilan 1. Siswa mampu membaca bacaan dengan lafal jelas komtal, memperhatikan tanda baca 100 dan benar secara mandiri 3 Apabila siswa membaca bacaan dengan memperhatikan seluruh tanda baca bacaan dengan benar. 2. Siswa mampu membaca bacaan dengan lafal jelas komtal, memperhatikan tanda baca 75 dan benar secara mandiri 2 Apabila siswa membaca bacaan dengan memperhatikan tanda baca dengan benar sebesar 75 dari bacaan. 3. Siswa mampu membaca bacaan dengan lafal jelas komtal, memperhatikan tanda baca 50 dan benar secara mandiri 1 Apabila siswa membaca bacaan dengan memperhatikan tanda baca dengan benar sebesar 50 dari bacaan. 4. Siswa mampu menceritakan kembali dengan lancar dan benar serta mampu membuat kesimpulan dengan benar dan tepat. 6 Apabila siswa menyebutkan seluruh poin dalam menceritakan ulang dengan benar baik secara tertulis maupun performance. Nilai per poin dalam menceritakan ulang sebesar 1. Apabila siswa mampu membuat kesimpulan dengan benar dan tepat sesuai kunci