13 dengan guru, teman-teman, tutor, media pembelajaran maupun sumber-
sumber belajar yang lain. Ciri-ciri lain dari pembelajaran adalah segala sesuatu yang berhubungan dengan komponen-komponen pembelajaran itu
sendiri. Sumiati dan Asra 2009: 3 mengelompokkan komponen-komponen pembelajaran dalam tiga kategori utama, yaitu guru, isi atau materi
pembelajaran dan peserta didik. Interaksi antara tiga komponen utama tersebut melibatkan metode pembelajaran, media pembelajaran, dan
penataan lingkungan tempat belajar. Sehingga tercipta situasi pembelajaran yang memungkinkan terciptanya tujuan yang telah direncanakan
sebelumnya. Adapun komponen–komponen pembelajaran secara lengkap sebagai berikut:
a. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran dapat diartikan sebagai tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan pembelajaran. Menurut Daryanto 2005: 58,
tujuan pembelajaran adalah tujuan yang menggambarkan pengetahuan, kemampuan, keterampilan, dan sikap yang harus dimiliki siswa sebagai
akibat dari hasil pembelajaran yang dinyatakan dalam bentuk tingkah laku yang dapat diamati dan diukur. Dengan kata lain, tujuan
pembelajaran dapat diartikan sebagai rumusan secara terperinci mengenai apa saja yang harus dikuasai oleh siswa setelah melakukan
kegiatan pembelajaran.
b. MateriBahan Ajar
Materi merupakan pokok utama yang disampaikan oleh pendidik
14 kepada peserta didik. Materi pembelajaran pada dasarnya adalah isi dari
kurikulum, yakni berupa mata pelajaran atau bidang studi dengan topiksub topik dan rinciannya untuk diajarkan kepada peserta didik.
Syaiful Bahri Djamarah dkk, 2006: 43, mengemukakan bahwa materi pembelajaran merupakan substansi yang akan disampaikan dalam
proses belajar mengajar. Tanpa adanya materi pembelajaran proses belajar mengajar tidak akan berjalan.
c. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran merupakan cara yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk menyampaikan materi pelajaran kepada
peserta didik. Menurut Sugihartono 2007: 81, metode pembelajaran adalah cara yang dilakukan dalam proses pembelajaran hingga diperoleh
hasil yang optimal. Pada dasarnya metode pembelajaran digunakan untuk membantu proses belajar mengajar agar berjalan dengan baik.
Metode pembelajaran yang sering digunakan dalam proses pembelajaran antara lain metode ceramah, metode tanya jawab,
metode diskusi, metode demonstrasi dan metode eksperimen.
d. Media Pembelajaran
Pembelajaran merupakan kegiatan yang melibatkan siswa dan guru dengan berbagai sumber belajar salah satunya media
pembelajaran. Pengertian media pembelajaran menurut Gerlach dan Ely yang dikutip Rayandra Asyhar 2012: 7, mengemukakan bahwa media
pembelajaran mencakup semua sumber yang diperlukan untuk
15 melakukan komunikasi dalam pembelajaran, sehingga bentuknya bisa
berupa perangkat keras hardware, seperti komputer, televisi,
projektor, dan perangkat lunak software yang digunakan pada
perangkat keras.
e. Evaluasi Pembelajaran
