15 melakukan komunikasi dalam pembelajaran, sehingga bentuknya bisa
berupa perangkat keras hardware, seperti komputer, televisi,
projektor, dan perangkat lunak software yang digunakan pada
perangkat keras.
e. Evaluasi Pembelajaran
Harjanto 2005: 277, mengemukakan bahwa evaluasi pembelajaran merupakan penilaian atau penaksiran terhadap
pertumbuhan dan kemajuan peserta didik kearah tujuan-tujuan yang telah ditetapkan dalam hukum. Hasil penilaian ini dapat dinyatakan
secara kuantitatif maupun kualitatif. Pengertian tersebut mengarahkan bahwa pada dasarnya tujuan evaluasi pembelajaran adalah untuk
mendapatkan data pembuktian yang digunakan untuk mengukur sampai mana tingkat kemampuan dan pemahaman peserta didik dalam
mencapai tujuan pembelajaran.
f. Peserta DidikSiswa
Inti dari kegiatan pembelajaran merupakan kegiatan membelajarkan peserta didik untuk mencapai suatu tujuan
pembelajaran. Sehingga peserta didik dapat dikatakan sebagai komponen inti dari proses pembelajaran. Menurut Undang-Undang
Nomor 20 Tahun 2003 pasal 1 ayat 4 peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan dirinya melalui proses
pendidikan pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu. Dengan kata lain, peserta didik dapat diartikan sebagai seseorang yang
16 mengikuti suatu program pendidikan di sekolah atau lembaga
pendidikan lainnya.
g. PendidikGuru
Pendidik dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia 2008: 352, diartikan sebagai orang yang pekerjaannya mata pencahariannya,
profesinya mendidik peserta didik. Dalam proses pembelajaran, pendidikguru memiliki peranan yang sangat penting. Guru selain
sebagai fasilitator dan mediator juga berperan sebagai pengelola kelas pembelajaran dimana seorang guru diharuskan memiliki kompetensi
pedagogik. Dalam Undang-Undang Nomor 14 pasal 10 ayat 1 Tahun 2005 tentang Guru, dijelaskan bahwa yang dimaksud dengan
kompetensi pedagogik adalah kemampuan guru dalam mengelola kelas pembelajaran peserta didik. Kompetensi pedagogik merupakan
kemampuan guru dalam menguasai teori dan praktik pedagogik secara baik, mengelola proses pembelajaran peserta didik yang meliputi
pemahaman peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran hingga evaluasi pembelajaran, dan pengembangan peserta didik untuk
mengaktualisasi berbagai potensi yang dimilikinya.
1.2. Tinjauan Tentang Media Pembelajaran 1.2.1. Pengertian Media Pembelajaran
