82 jawaban. Jawaban yang ada kemudian dikonversikan dalam bentuk tingkatan
bobot skor yang digunakan sebagai skala penilaian yaitu: 4, 3, 2, 1 yang dapat dilihat pada tabel 1.
Tabel 1. Alternatif Jawaban dan Pembobotan Skor
No Alternatif Jawaban
Skor
1 Sangat Setuju SS
4 2
Setuju S 3
3 Tidak Setuju TS
2 4
Sangat Tidak Setuju STS 1
Instrumen penelitian ini digunakan untuk mengevaluasi dan mengetahui kelayakan dari media pembelajaran yang dikembangkan. Instrumen tersebut
dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu; 1 instrumen untuk ahli materi, 2 instrumen untuk ahli media, 3 instrumen untuk pengguna siswa. Adapun
rincian dari kisi-kisi instrumen penelitian untuk masing-masing responden adalah sebagai berikut:
4.1. Instrumen untuk Ahli Materi
Instrumen penelitian berupa angketkuesioner diberikan kepada ahli materi digunakan untuk mengetahui tingkat kelayakan media dilihat dari
aspek kualitas isi materi dan kualitas pembelajaran yang ada dalam media pembelajaran interaktif. Kisi–kisi instrumen untuk ahli materi dapat dilihat
pada tabel 2.
83 Tabel 2. Kisi – Kisi Instrumen Ahli Materi
No. Aspek
Indikator Butir
1. Kualitas isi
materi Ketepatan isi materi
1,2 Kepentingan isi materi
3,4 Kelengkapan isi materi
5,6 Keseimbangan isi materi
7,8 Kejelasan isi materi
9,10 Urutan isi materi
11,12 Kesesuaian isi materi dengan situasi
siswa 13,14
2. Kualitas pembelajaran
Memberikan bantuan belajar 15,16
Ketepatan penggunaan strategi pembelajaran
17,18 Interaktivitas media pembelajaran
19,20 Pemberian motivasi belajar
21,22 Kualitas tes dan penilaian
23,24 Dapat memberi dampak bagi peserta
didik 25,26
Dapat memberi dampak bagi pendidik guru
27,28
4.2. Instrumen untuk Ahli Media
Instrumen penelitian berupa angketkuesioner diberikan kepada kepada ahli media pembelajaran digunakan untuk mengetahui tingkat
kelayakan media dilihat dari aspek rekayasa perangkat lunak dan aspek komunikasi visual. Kisi – kisi instrumen untuk ahli media dapat dilihat pada
tabel 3.
84 Tabel 3. Kisi – Kisi Instrumen untuk Ahli Media
No. Aspek
Indikator Butir
1. Rekayasa
perangkat lunak
Efektif dan efisien dalam pengembangan maupun penggunaan media
pembelajaran 1,2
Kehandalan perangkat lunak 3,4
Kualitas pendokumentasian media pembelajaran
5,6 Kemudahan dalam pengelolaan program
7,8 Ketepatan pemilihan jenis software
untuk pengembangan 9,10
Kejelasan dan kelengkapan petunjuk penggunaan media pembelajaran
11,12 Kemudahan dalam penggunaan dan
pengoperasian media pembelajaran 13,14
2. Komunikasi Visual
Media bersifat komunikatif 15,16
Ketepatan penggunaan huruf 17,18
Ketepatan pemilihan warna 19,20
Ketepatan penggunaan musiksuara 21,22
Ketepatan penggunaan gambaranimasi 23,24
Penggunaan navigasi ikon navigasi 25,26
Kualitas desain tampilan layout media pembelajaran
27,28 Kreatif dalam membuat tampilan media
dan menyajikan materi 29,30
4.3. Instrumen untuk Siswa
