seperti, mengatasi krisis identitas dan general health weaknesses pada siswi sekolah kejuruan Marvili, 2012, dan meningkatkan kebahagiaan siswa Far dkk,
2013. Berdasarkan uraian permasalahan diatas, maka peneliti bermaksud untuk
memberikan terapi realitas guna melihat efektivitas terapi realitas dalam meningkatkan self regulated learning pada mahasiswa underachiever.
B. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan sebelumnya, peneliti merumuskan permasalahan utama yang ingin diketahui dari penelitian ini
adalah “bagaimana efektivitas terapi realitas dalam meningkatkan self
regulated learning pada mahasiswa underachiever? ”
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas terapi realitas dalam meningkatkan self regulated learning pada mahasiswa underachiever,
meliputi : 1. Menguji efektivitas terapi realitas untuk meningkatkan self regulated
learning pada mahasiswa underachiever 2. Menguji efek terapi realitas terhadap self regulated learning setelah 1
minggu pemberian terapi follow up
Universitas Sumatera Utara
3. Mendapatkan gambaran mengenai efek perlakuan pada subjek penelitian
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat teoritis dan manfaat praktis :
1. Manfaat teoritis Memberikan sumbangan untuk ilmu psikologi khususnya psikologi
pendidikan, mengenai konsep terapi realitas, self regulated learning, dan underachiever
2. Manfaat Praktis a. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi Universitas
Sumatera Utara dalam hal menangani mahasiswa underachiever. b. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai
pelaksanaan terapi realitas yang dituangkan dalam bentuk modul terapi realitas.
c. Terapi realitas diharapkan akan membantu meningkatkan self regulated learning pada mahasiswa underachiever.
Universitas Sumatera Utara
E. Sistematika Penulisan
Bab I Pendahuluan
Bab ini terdiri dari latar belakang penelitian, perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan sistematika penulisan
Bab II Landasan teori
Bab ini menguraikan landasan teori yang mendasari masalah yang menjadi objek penelitian yaitu terapi realitas, self regulated learning,
underachiever, dan mahasiswa Bab III
Metode penelitian Bab ini menguraikan identifikasi variabel, definisi operasional
variabel, metode pengambilan sampel, alat ukur yang digunakan, dan metode analisa data yang digunakan untuk mengolah hasil data
penelitian. Bab IV
Analisa data dan pembahasan Berisi pengolahan dan pengorganisasian data penelitian serta
membahas data-data penelitian dengan teori yang relevan. Bab V
Kesimpulan dan Saran Bab ini berisi kesimpulan dan saran dari hasil penelitian yang telah
dilakukan
Universitas Sumatera Utara
BAB II LANDASAN TEORI
