Pertanyaan Penelitian LANDASAN TEORI

58

2.4 Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan uraian teori yang disampaikan diatas, maka dapat dirumuskan beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut ini: 1 Bagaimana proses pengembangkan buku cerita bergambar berbasis pendidikan antikorupsi untuk pembelajaran membaca pelajaran Bahasa Indonesia di kelas III SD Kanisius Wirobrajan I? 2 Bagaimana kualitas produk buku cerita bergambar berbasis pendidikan antikorupsi yang layak untuk pembelajaran membaca siswa kelas III B SD Kanisius Wirobrajan I? 59

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Penelitian yang digunakan peneliti adalah jenis penelitian Research and Development RD. Menurut Borg dan Gall dalam Sugiyono, 2012: 9 penelitian pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan untuk mengembangkan atau memvalidasi produk-produk yang digunakan dalam pendidikan dan pembelajaran. Hal ini sama dengan pengertian yang disampaikan Sugiyono 2012: 407 bahwa penelitian research and development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Sanjaya 2013: 130 menambahkan tujuan akhir dari RD adalah suatu produk tertentu yang dianggap andal karena telah melewati pengkajian terus-menerus; produk yang dihasilkan sesuai dengan kebutuhan lapangan; proses untuk pengembangan dimulai dari awal pengembangan produk hingga validasi produk yang dilakukan secara ilmiah dengan menganalisis data secara empiris. Jenis serta tujuan akhir penelitian ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan peneliti untuk mengembangkan buku cerita bergambar berbasis pendidikan antikorupsi untuk pembelajaran membaca siswa kelas III B SD Kanisius Wirobrajan I Yogyakarta. Penelitian yang dilakukan ini menggunakan prosedur pengembangan Borg dan Gall dalam Sukmadinata, 2007: 169-170 dan pengembangan Sugiyono 2012: 298-311. Langkah-langkah pelaksanaan penelitian dan pengembangan Borg dan Gall dalam Sukmadinata, 2007: 169-170 adalah: