aktivitas, tanpa ada yang menyuruh. Minat pada dasarnya adalah penerimaan akan suatu hubungan antar diri sendiri dengan sesuatu di
luar diri. Semakin kuat dan dekat hubungan tersebut, semakin besar minat. Menurut Hurlock Makmun, 2011:88, minat merupakan
motivasi yang mendorong orang untuk melakukan apa yang mereka inginkan bila mereka bebas memilih.
Dari beberapa pengertian minat menurut para ahli, dapat disimpulkan bahwa minat adalah suatu rasa suka dan ketertarikan,
sesuai dengan yang diinginkan terhadap suatu hal maupun aktivitas.
2. Indikator Minat
Menurut Harun dalam Jannah, 2010, ada empat indikator yang mempengaruhi minat, yaitu antara lain:
a. Ketertarikan
Siswa yang memiliki ketertarikan uuntuk belajar berarti siswa tersebut berminat terhadap mata pelajaran itu.
b. Perhatian
Perhatian merupakan konsentrasi atau aktivitas jiwa seseorang terhadap pengamatan, pengertian, ataupun yang lainnya dengan
mengesampingkan hal lain daripada itu. Siswa akan mempunyai perhatian dalam belajar, jiwa dan pikiran terfokus
dengan apa yang dipelajarinnya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
c. Motivasi
Suatu usaha atau pendorong yang dilakukan secara sadar untuk melakukan tindakan belajar dan mewujudkan perilaku yang
terarah demi tercapainnya tujuan yang diharapkan dalam situasi interaksi belajar yang akan mendorong siswa semangat untuk
belajar. d.
Pengetahuan Siswa yang berminat terhadap suatu pelajaran maka ia akan
mempunyai pengetahuan yang luas tentang pelajaran serta bagaimana manfaat belajar dalam kehidupan sehari-hari.
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat
a. Faktor dari dalam diri 1 Niat
Merupakan titik sentral yang pokok dari segala bentuk perbuatan seseorang.
2 Rajin dan kesungguhan belajar Seseorang akan memperoleh sesuatu yang dikehendaki dengan
cara maksimal, dalam menuntut ilmu tertentu dibutuhkan kesungguhan belajar yang matang dan ketekunan yang intensif
pada diri orang tersebut. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3 Motivasi Merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi minat
seseorang karena adanya dorongan yang timbul dalam diri seseorang untuk berbuat sesuatu dalam mencapai tujuan.
4 Perhatian Minat merupakan sebab dari perhatian, karena perhatian
merupakan pengaruh tenaga jiwa yang ditujukan kepada suatu objek yang menimbulkan perasaan suka.
b.Faktor dari luar 1 Keluarga
Adanya bimbingan, perhatian, dan dukungan dari orang tua akan memberikan motivasi yang sangat baik bagi perkembangan
minat anak. 2 Guru dan fasilitas sekolah
Guru merupakan faktor penting dalam proses belajar mengajar di sekolah, cara guru menyajikan pelajaran di kelas dan
penugasan materi yang tidak membuat siswa malas, akan mempengaruhi minat belajar siswa. Begitupula dengan fasilitas
di sekolah apabila tidak lengkap dan kurang mendukung, maka akan mempengaruhi minat siswa.
3 Teman sepergaulan Dengan masa perkembangan siswa yang senang membuat
kelompok dan banyak bergaul dengan kelompok yang diminati, PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
maka teman sepergaulan akan mempengaruhi minat belajar siswa tersebut.
4 Media massa Kemajuan teknologi sangat mempengaruhi minat belajar siswa,
contohnya seperti VCD, telepon, handphone, televisi, internet, dan media cetak
F. Kerangka Berpikir
1. Hubungan tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual dengan
keterampilan berkomunikasi.
Dalam pembelajaran kontekstual terdapat 7 prinsip pembelajaran, salah satunya adalah masyarakat belajar atau Learning Community.
Dalam prinsip ini, siswa dibiasakan untuk melakukan kerjasama dan memanfaatkan sumber belajar dari teman-teman belajarnya. Seperti yang
disarankan dalam learning community, bahwa hasil pembelajran diperoleh dari kerjasama dengan orang lain melalui berbagai pengalaman
sharing. Dalam
melakukan kerjasama
tentunya dibutuhkan
keterampilan berkomunikasi. Keterampilan yang dimaksud adalah dalam mengungkapkan pesan tertentu kepada pihak lain. Sehingga orang lain
yang menjadi lawan bicara mengetahui maksud dari pesan tersebut. Dalam pembelajaran kontekstual, akan selalu dituntut untuk terus
mengembangkan keterampilan berkomunikasi, karena apabila siswa tidak mempunyai keterampilan berkomunikasi dengan baik, maka kerjasama
tersebut tidak akan terjalin dengan baik. Oleh sebab itu, pembelajaran PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
