7
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori dan Penelitian yang Relevan
1. Deskripsi Teori
a. Ilmu Kimia
Pengetahuan tentang alam semesta yang diatur secara sistematis disebut ilmu pengetahuan alam IPA. Cara hidup, berfikir dan keadaan lingkungan di
sekitar kita semuanya dipengaruhi oleh Ilmu Pengetahuan Alam. Ilmu pengetahuan alam ini berkembang secara pesat dari masa ke masa. IPA sendiri
dibagi menjadi beberapa bidang atau disiplin ilmu, yaitu ilmu fisika, ilmu kimia, ilmu biologi, dan ilmu geologi. Pada ilmu kimia mempelajari zat dan energi dari
segi strukturnya, susunannya atau komposisinya, perubahan susunannya dan
mekanisme perubahan zat dan energinya Ranawidjaja, et al., 1980.
Ilmu kimia memiliki peranan yang penting dalam kehidupan kita. Melalui kimia kita dapat memahami perubahan yang terjadi pada zat-zat yang ada di
sekitar kita, dapat memanfaatkan reaksi-reaksi yang berguna, dan mencegah reaksi-reaksi yang merugikan. Selain itu, kimia juga dapat meningkatkan
perekonomian kita, di Indonesia saat ini sudah banyak industri yang berkembang dibidang kimia Ranawidjaja, et al., 1980.
Kimia adalah salah satu cabang yang paling penting dari ilmu pengetahuan yang memungkinkan siswa untuk memahami apa yang terjadi di sekitar mereka.
Topik kimia umumnya berdasarkan struktur materi, dan merupakan pelajaran
8
yang sulit bagi sebagian besar siswa. Kurikulum kimia umumnya menggabungkan banyak konsep abstrak, yang menjadi pusat pembelajaran lebih
lanjut untuk pelajaran kimia maupun ilmu alam lainnya. Konsep-konsep abstrak tersebut sangat penting karena teori-teori dalam pelajaran kimia tidak dapat
dengan mudah dipahami, jika konsep-konsep yang mendasari tidak cukup dipahami oleh siswa. Kimia sifatnya sangat konseptual, jika dengan pemahaman
yang benar akan menuntun siswa memahami secara keseluruhan keterkaitan konsep-konsep tersebut. Namun, banyak konsep yang dapat diperoleh dengan
hafalan, hal ini sering terlihat pada soal ujian untuk mengingat suatu konsep.
Oleh karena itu, masih banyak ditemukan bukti kesalahpahaman dari belajar menghafal Sirhan, 2007.
b. Pembelajaran Kimia