1. Home
  2. Lainnya

Kemampuan Berpikir Analitis Deskripsi Teori

13 Gambar 2. Hubungan KonsepAsam-Basa Pendekatan Pengorganisasian Konsep

e. Kemampuan Berpikir Analitis

Pembelajaran yang dilakukan saat ini terfokus pada peningkatan pengembangan keterampilan berpikir analitis siswa, yang langsung mengarah ke pengembangan keterampilan berpikir kritis, keterampilan pemecahan masalah dan keterampilan berpikir kreatif Areesophonpichet, 2013. Berpikir analitis, yaitu memecahkan serangkaian potongan informasi yang kompleks dengan memikirkan langkah demi langkah untuk mengembangkan kesimpulan secara keseluruhan. Melihat suatu masalah melalui sudut pandang yang berbeda dengan tujuan untuk menciptakan sebab dan akibat. Berpikir analisis ini dilakukan dengan melihat fakta-fakta yang ada untuk mendukung kesimpulannya. Kemampuan berpikir analitis adalah kemampuan berpikir siswa untuk menguraikan, memperinci, dan menganalisis informasi-informasi. Kemampuan berpikir analitis digunakan untuk memahami suatu pengetahuan dengan menggunakan akal dan pikiran yang logis dan fakta-fakta yang ada bukan berdasar perasaan atau opini belaka. Agar dapat berpikir analitis diperlukan kemampuan berpikir logis dalam mengambil kesimpulan terhadap suatu situasi 14 Marini, 2014. Kemampuan berpikir analitis siswa dapat sepenuhnya dikembangkan dengan dukungan dari guru yang berpengalaman, rencana pelajaran yang dirancang dengan baik dan alat-alat yang efektif digunakan untuk pengembangan keterampilan berpikir analitis Areesophonpichet, 2013. Menurut Bloom kemampuan berpikir analitis dapat digolongan menjadi tiga bagian kecil Montaku, Kaittikomol, and Tiranathanakul, 2012 : 1. Analisis unsur-unsur yang dimaksudkan untuk mengklasifikasikan apa yang penting atau diperlukan atau paling berperan dan penyebab terhadap hasil. 2. Analisis hubungan berarti mencari hubungan sub cerita atau bukti dan bagaimana cerita saling terkait, konsisten dan sebaliknya. 3. Analisis prinsip-prinsip organisasional berarti mencar struktur sistem atau materi cerita dan tindakan yang berbeda dan melihat bagaimana mereka terkait.

f. Prestasi Belajar Kimia

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMBERIAN SEDUHAN BIJI PEPAYA (Carica Papaya L) TERHADAP PENURUNAN BERAT BADAN PADA TIKUS PUTIH JANTAN (Rattus norvegicus strain wistar) YANG DIBERI DIET TINGGI LEMAK

23 199 21

EFEKTIFITAS BERBAGAI KONSENTRASI DEKOK DAUN KEMANGI (Ocimum basilicum L) TERHADAP PERTUMBUHAN JAMUR Colletotrichum capsici SECARA IN-VITRO

4 157 1

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

FENOMENA INDUSTRI JASA (JASA SEKS) TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU SOSIAL ( Study Pada Masyarakat Gang Dolly Surabaya)

63 375 2

PENGARUH PENGGUNAAN BLACKBERRY MESSENGER TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU MAHASISWA DALAM INTERAKSI SOSIAL (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah Malang)

127 505 26

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25