37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen. Penelitian jenis eksperimen ini bermaksud untuk mencari hubungan sebab akibat sebelum dan
sesudah diberikan treatment. Hal ini seperti yang dijelaskan oleh Sugiyono 2015: 107 bahwa penelitian eksperimen dapat diartikan sebagai metode penelitian yang
digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap kondisi yang terkendalikan. Penelitian eksperimen memiliki ciri khas yaitu memiliki kelompok
kontrol. Metode eksperimen dalam penelitian ini menggunakan penelitian
eksperimental Quasi Experiment. Desain yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design. Dengan menggunakan desain ini
dapat diungkap pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran IPA terhadap kemampuan interpersonal anak. Mengacu pada
desain di atas, penelitian ini melibatkan dua kelompok yang terdiri dari kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kelompok kontrol dan kelompok eksperimen
dipilih secara random dengan teknik undian. Peneliti melakukan pengundian dan diperoleh hasil pengundian yaitu SD
Negeri 2 Janturan sebagai kelompok kontrol dan SD Negeri 1 Janturan sebagai kelompok eksperimen. SD N 2 Janturan sebagai kelas kontrol diberikan perlakuan
seperti biasa guru menyampaikan pembelajaran. SD Negeri 1 Janturan sebagai kelompok eksperimen diberikan perlakuan yaitu dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw.
38 Menurut Sugiyono 2015: 116 desain penelitian Nonequivalent Control
Group Design digambarkan sebagai berikut Tabel 1. Desain Experimen Nonequivalent Control Group Design
O
1
X
1
O
2
O
3
X
2
O
4
Keterangan: O
1
merupakan kelompok eksperimen yang belum diberi perlakuan. O
3
merupakan kelompok kontrol. O
1
dan O
3
merupakan kedaan kelompok sebelum diberikan perlakuan. X
1
merupakan pemberian perlakuan pengubahan model pembelajaran ala guru diubah menjadi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.
X
2
merupakan pemberian perlakuan seperti biasanya guru memberikan perlakuan yaitu ceramah dan pemberian tugas. O
2
merupakan kondisi kelompok setelah diberikan perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. O
4
adalah kondisi kelompok kontrol yang diberi perlakuan seperti biasanya guru memberikan
perlakuan.
B. Tempat Dan Waktu Penelitian
Kategori