44 4 Pilihan tidak sesuai bernilai 1.
b. Pernyataan negatif 1 Pilihan sangat sesuai bernilai 1.
2 Pilihan sesuai bernilai 2. 3 Pilihan kurang sesuai bernilai 3.
4 Pilihan tidak sesuai bernilai 4. Pernyataan positif adalah pernyataan yang mendukung variabel. Sedangkan
pernyataan negatif adalah pernyataan yang menantang variabel. Dalam penelitin ini, skor tertinggi pada masing-masing item adalah 4, sedangkan skor terendah
adalah 1. Hasil perolehan skor dari masing-masing pernyataan kemudian ditabulasi dan dijumlahkan dengan skor yang lain sehingga diperoleh skor keseluruhan dari
masing-masing siswa.
2. Lembar observasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
Lembar observasi pada penelitian ini digunakan untuk mengamati keterampilan guru dalam proses pembelajaran dengan model pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw yang berbentuk chek list. Observasi dilakukan oleh peneliti untuk mengamati aktivitas kegiatan guru dan siswa tanpa mengganggu kegiatan
individu maupun kelompok. Untuk memperjelas gambaran tentang lembar observasi mengenai model
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw yang akan digunakan, maka peneliti membuat kisi-kisi lembar observasi dengan rincian sebagai berikut:
a. Kegiatan awal 1 Guru mempresensi siswa.
45 2 Guru melakukan apersepsi.
3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. b. Kegiatan inti
1 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa.
2 Guru menunjuk salah satu siswa dalam setiap kelompok sebagai pemimpin. 3 Guru membagi materi dalam sejumlah segmen jumlah siswa dalam setiap
kelompok. 4 Setiap siswa dalam satu kelompok bertugas mempelajari satu segmensubbab.
5 Siswa membentuk kelompok ahli. 6 Kelompok ahli berdiskusi membahas segmensubbab yang sama.
7 Kelompok ahli kembali ke kelompok asal. 8 Setiap anggota tim ahli menjelaskan hasil diskusinya kepada kelompok asal.
9 Guru memantau jalannya diskusi. c. Kegiatan penutup
1 Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran. 2 Guru memberikan kuis untuk menilai keterlibatan dan kecakapan individual.
3 Guru memberikan tindak lanjut. Adapun rincian kisi-kisi lembar observasi yang digunakan pada kelompok
kontrol adalah sebagai berikut: a. Kegiatan awal
1 Guru melakukan apersepsi. 2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
46 b. Kegiatan inti
1 Guru menyampaikan materi. 2 Guru memberikan tugas berupa latihan soal kepada siswa.
3 Guru bersama siswa mengkoreksi hasil pekerjaan siswa. c. Kegiatan penutup
1 Guru menilai hasil pekerjaan siswa. 2 Guru menyampaikan nilai rata-rata kelas pada pembelajaran yang baru saja
dilaksanakan. 3 Guru menutup pembelajaran.
G. Analisis Instrumen Penelitian
